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高等教育是在完成中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育和職業(yè)教育，是培養(yǎng)高級(jí)專門人才和職業(yè)人員的主要社會(huì)活動(dòng)。高等教育是教育系統(tǒng)中互相關(guān)聯(lián)的各個(gè)重要組成部分之一。它通常包括以高層次的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)、教學(xué)、研究和社會(huì)服務(wù)為其主要任務(wù)和活動(dòng)的各類教育機(jī)構(gòu)。20世紀(jì)后半葉是高等教育發(fā)展史上不尋常的擴(kuò)展和質(zhì)變的階段，社會(huì)對(duì)高級(jí)專門人才需求的迅速增長(zhǎng)以及個(gè)人對(duì)接受高等教育就學(xué)機(jī)會(huì)的迫切需要，使得高等教育以前所未有的速度發(fā)展，從精英教育走向大眾化教育。
智研咨詢發(fā)布的《2020-2026年中國(guó)高等教育行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)模式及競(jìng)爭(zhēng)策略研究報(bào)告》共十二章。首先介紹了高等教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境、高等教育整體運(yùn)行態(tài)勢(shì)等，接著分析了高等教育行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行的現(xiàn)狀，然后介紹了高等教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局。隨后，報(bào)告對(duì)高等教育做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析，最后分析了高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與投資預(yù)測(cè)。您若想對(duì)高等教育產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資高等教育行業(yè)，本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫(kù)。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局及市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國(guó)統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)。第一章高等教育產(chǎn)業(yè)相關(guān)概述
第一節(jié) 中國(guó)高等教育與教育體系
第二節(jié) 高等教育的行業(yè)特征
一、可營(yíng)利性與公益性共存
二、資源的人本性形成延伸性需求與合理回報(bào)
三、永遠(yuǎn)的朝陽(yáng)性產(chǎn)業(yè)
第三節(jié) 高等教育對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要性
第四節(jié) 重要術(shù)語(yǔ)
一、教育類型劃分
二、民辦教育與民辦教育產(chǎn)業(yè)
三、教育產(chǎn)業(yè)化
四、教育產(chǎn)業(yè)鏈劃分
第二章2015-2019年世界高等教育發(fā)展?fàn)顩r和特征分析
第一節(jié) 2015-2019年世界高等教育的發(fā)展?fàn)顩r分析
一、世界高等教育發(fā)展的國(guó)際背景
二、世界高等教育發(fā)展的基本趨勢(shì)
三、世界高等學(xué)校改革的基本動(dòng)向
四、世界高等學(xué)校發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)
第二節(jié) 2015-2019年世界高等教育發(fā)展的特征分析
一、結(jié)構(gòu)與形式多樣化
二、資金與資源的短缺
三、國(guó)際化程度提高
第三節(jié) 2015-2019年世界范圍的區(qū)域高等教育發(fā)展比較分析
第三章2015-2019年中國(guó)高等教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析
第一節(jié) 2015-2019年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、中國(guó)GDP分析
二、城鄉(xiāng)居民家庭人均可支配收入
三、恩格爾系數(shù)
四、存貸款利率變化
第二節(jié) 2015-2019年中國(guó)高等教育產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境分析
一、中國(guó)教育法律法規(guī)體系簡(jiǎn)介
二、促進(jìn)中國(guó)民辦高等教育發(fā)展的制度環(huán)境
三、高等教育區(qū)域政策
第三節(jié) 2015-2019年中國(guó)高等教育產(chǎn)業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
一、就業(yè)與人才分析
二、城市化進(jìn)程分析
三、人口密度分析
四、年齡結(jié)構(gòu)分析
五、學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析
第四章2015-2019年中國(guó)高等教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)供給分析
第一節(jié) 2015-2019年中國(guó)教育發(fā)展的投入分析
一、財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)逐漸提高
二、各地區(qū)投入不同
三、初步形成多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)格局
第二節(jié) 2015-2019年中國(guó)高等教育的供給水平
一、教育總供給呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)性不斷成長(zhǎng)和發(fā)展
二、高等教育進(jìn)入大眾化階段
第三節(jié) 2015-2019年中國(guó)高等教育供給結(jié)構(gòu)分析
一、學(xué)科結(jié)構(gòu)
二、區(qū)域分布結(jié)構(gòu)
三、高等教育的業(yè)務(wù)創(chuàng)新與動(dòng)態(tài)
第四節(jié) 2015-2019年中國(guó)影響高等教育供給的因素分析
第五章2015-2019年中國(guó)的高等教育需求狀況透析
第一節(jié) 2015-2019年中國(guó)教育市場(chǎng)的需求規(guī)模
一、中國(guó)教育人口規(guī)模
二、中國(guó)教育消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模
第二節(jié) 中國(guó)高等教育市場(chǎng)需求變化
第三節(jié) 2015-2019年影響高等教育產(chǎn)品需求的因素分析
一、學(xué)費(fèi)價(jià)格
二、家庭收入水平
三、消費(fèi)偏好
四、就業(yè)機(jī)會(huì)
五、國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化狀況
六、適齡人口的數(shù)量
七、社會(huì)輿論和政策的影響
第六章2015-2019年中國(guó)高等教育營(yíng)利性的存在分析
第一節(jié) 教育資本多元化的國(guó)際實(shí)踐
第二節(jié) 美國(guó)營(yíng)利性高等教育及對(duì)我國(guó)的啟示
一、美國(guó)營(yíng)利性高等教育之發(fā)展諸因
二、美國(guó)營(yíng)利性高等教育之運(yùn)作特點(diǎn)
三、美國(guó)營(yíng)利性高等教育之啟示
第三節(jié) 多國(guó)民辦（私立）教育發(fā)展的制度環(huán)境
第四節(jié) 營(yíng)利性教育概述
一、營(yíng)利教育的份額還比較小
二、教育的營(yíng)利性地位并未在所有的國(guó)家得到確認(rèn)
三、營(yíng)利教育仍然處于爭(zhēng)論中但前景有望明朗
四、代表性教育類公司營(yíng)利模式分析
第七章2015-2019年中國(guó)該等教育產(chǎn)業(yè)成本分析
第一節(jié) 2015-2019年高等教育成本構(gòu)成要素
一、人力成本
二、房屋及建筑物價(jià)值的分?jǐn)偝杀?/p>
三、設(shè)備及其他資產(chǎn)的分?jǐn)偝杀?/p>
四、日常維持費(fèi)用
第二節(jié) 2015-2019年高等教育成本的影響因素
一、通貨膨脹
二、教育供給與需求狀況
三、高等學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)
四、教育技術(shù)應(yīng)用
五、制度、管理水平和效率
六、辦學(xué)規(guī)模
第三節(jié) 2015-2019年高等教育成本合理性分析
一、中國(guó)現(xiàn)行的高校財(cái)務(wù)制度
二、發(fā)生的成本都是合理的潛在制度安排
三、支出費(fèi)用等于成本的成本核算制度，
四、個(gè)人分擔(dān)的高等教育成本份額
第八章2015-2019年中國(guó)高等教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力分析
第一節(jié) 2015-2019年中國(guó)高等教育的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力分析
一、中國(guó)高等教育的競(jìng)爭(zhēng)力分析
二、中國(guó)民辦高等教育的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)分析
1.競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
2.中國(guó)民辦教育的競(jìng)爭(zhēng)弱勢(shì)
三、中國(guó)民辦教育面臨的挑戰(zhàn)
四、中國(guó)發(fā)展高等教育的機(jī)遇
第二節(jié) 2015-2019年中國(guó)高等教育的依賴性分析
一、對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的依賴性分析
二、對(duì)人口結(jié)構(gòu)依賴性分析
第三節(jié) 2015-2019年中國(guó)高等教育進(jìn)入退出壁壘
一、高等教育進(jìn)入壁壘
二、高等教育退出壁壘
第九章中國(guó)高等教育優(yōu)勢(shì)院校競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)比分析
第一節(jié) 尚德機(jī)構(gòu)
一、公司基本概況
二、尚德機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)范圍
三、尚德機(jī)構(gòu)師資力量
第二節(jié) 廣州華立科技職業(yè)學(xué)院
一、學(xué)院概況
二、學(xué)院重點(diǎn)資訊
三、學(xué)院師資力量分析
第三節(jié) 山東勝利職業(yè)學(xué)院
一、學(xué)院概況
二、學(xué)院重點(diǎn)資訊
三、學(xué)院師資力量分析
第四節(jié) 山東化工職業(yè)學(xué)院
一、學(xué)院概況
二、學(xué)院重點(diǎn)資訊
三、學(xué)院設(shè)施
四、學(xué)院師資力量分析
第五節(jié) 沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院
一、學(xué)院概況
二、學(xué)院人才培養(yǎng)
三、學(xué)院設(shè)施
四、學(xué)院師資力量分析
第六節(jié) 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院
一、學(xué)院概況
二、學(xué)院重點(diǎn)資訊
三、學(xué)院師資力量分析
第七節(jié) 新東方
一、企業(yè)概況
二、發(fā)展分析
三、企業(yè)動(dòng)態(tài)
第八節(jié) 北大青鳥APTECH
一、企業(yè)概況
二、發(fā)展分析
三、企業(yè)動(dòng)態(tài)
第十章2015-2019年中國(guó)高等教育產(chǎn)業(yè)投融資分析
第一節(jié) 2015-2019年中國(guó)高等教育投融資現(xiàn)狀
一、中國(guó)高等教育的生均教育經(jīng)費(fèi)較低
二、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款的覆蓋面不夠
三、高等教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不夠合理
四、對(duì)高等教育投資缺乏相應(yīng)的保護(hù)措施
第二節(jié) 2015-2019年中國(guó)信貸資金需求分析
一、建設(shè)資金需求
二、助學(xué)貸款
三、其他資金需求
第三節(jié) 完善我國(guó)高等教育投融資機(jī)制的措施
一、建立健全國(guó)家財(cái)政投資高等教育的制度
二、建立健全高等教育收費(fèi)制度
三、建立健全中國(guó)高等教育投資保障體系
第十一章2020-2026年中國(guó)高等教育產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)總結(jié)
第一節(jié) 金融行業(yè)介入高等教育的機(jī)會(huì)分析
一、高等教育產(chǎn)業(yè)化為金融機(jī)構(gòu)帶來的機(jī)遇
二、高等教育產(chǎn)業(yè)對(duì)金融服務(wù)的內(nèi)在需求
第二節(jié) 2020-2026年中國(guó)高等教育投資風(fēng)險(xiǎn)分析
一、風(fēng)險(xiǎn)總體分析
二、民辦高校投資風(fēng)險(xiǎn)分析
第三節(jié) 2020-2026年中國(guó)對(duì)銀行介入高等教育行業(yè)的建議
一、提供風(fēng)險(xiǎn)資本發(fā)展高校高科技產(chǎn)業(yè)
二、提供項(xiàng)目融資
三、向高校師生提供中間業(yè)務(wù)服務(wù)
四、為高校提供助學(xué)貸款
五、為民辦高校提供資金支持
第四節(jié) 2020-2026年中國(guó)高等教育信貸風(fēng)險(xiǎn)控制的基本原則
第五節(jié) 助學(xué)貸款的風(fēng)險(xiǎn)控制措施
第十二章2020-2026年中國(guó)高等教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析(ZY ZS)
第一節(jié) 2020-2026年中國(guó)高等教育國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)
一、高等教育國(guó)際化的豐富內(nèi)涵
二、當(dāng)前中國(guó)高等教育國(guó)際化存在的問題
三、高等教育國(guó)際化對(duì)中國(guó)高等教育發(fā)展的啟示
第二節(jié) 2020-2026年中國(guó)高等教育大眾化發(fā)展趨勢(shì)分析
一、高等教育大眾化的劃分標(biāo)準(zhǔn)
二、對(duì)我國(guó)高等教育大眾化發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)
第三節(jié) 2020-2026年中國(guó)高等教育市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析
一、中國(guó)教育需求預(yù)測(cè)
二、中國(guó)高等教育的供給預(yù)測(cè)
圖表目錄
圖表 2019年經(jīng)濟(jì)運(yùn)行主要數(shù)據(jù)指標(biāo)
圖表 農(nóng)村居民人均純收入及其增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及其增長(zhǎng)速度
圖表 我國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格漲跌幅度
圖表 我國(guó)CPI指數(shù)變化情況
圖表 我國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)及預(yù)測(cè)圖
圖表 2015-2019年我國(guó)普通高等學(xué)校和成人高等學(xué)校情況
圖表 2015-2019年我國(guó)普通高等學(xué)校數(shù)量增長(zhǎng)情況
圖表 2015-2019年我國(guó)成人高等學(xué)校數(shù)量變化情況
圖表 2015-2019年我國(guó)研究生培養(yǎng)單位數(shù)量增長(zhǎng)情況
圖表 2015-2019年我國(guó)普通高等教育本專科招生人數(shù)情況
圖表 2015-2019年我國(guó)普通高等教育本?？飘厴I(yè)生人數(shù)情況
圖表 2015-2019年我國(guó)民辦高等學(xué)校數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2015-2019年我國(guó)民辦高等學(xué)校學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 新東方凈利潤(rùn)變化趨勢(shì)圖
圖表 2020-2026年中國(guó)高等教育市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析
更多圖表見正文......
◆ 本報(bào)告分析師具有專業(yè)研究能力，報(bào)告中相關(guān)行業(yè)數(shù)據(jù)及市場(chǎng)預(yù)測(cè)主要為公司研究員采用桌面研究、業(yè)界訪談、市場(chǎng)調(diào)查及其他研究方法，部分文字和數(shù)據(jù)采集于公開信息，并且結(jié)合智研咨詢監(jiān)測(cè)產(chǎn)品數(shù)據(jù)，通過智研統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)模型估算獲得；企業(yè)數(shù)據(jù)主要為官方渠道以及訪談獲得，智研咨詢對(duì)該等信息的準(zhǔn)確性、完整性和可靠性做最大努力的追求，受研究方法和數(shù)據(jù)獲取資源的限制，本報(bào)告只提供給用戶作為市場(chǎng)參考資料，本公司對(duì)該報(bào)告的數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)不承擔(dān)法律責(zé)任。
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01
智研咨詢成立于2008年，具有17年產(chǎn)業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)
02
智研咨詢總部位于北京，具有得天獨(dú)厚的專家資源和區(qū)位優(yōu)勢(shì)
03
智研咨詢目前累計(jì)服務(wù)客戶上萬家，客戶覆蓋全球，得到客戶一致好評(píng)
04
智研咨詢不僅僅提供精品行研報(bào)告，還提供產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、IPO咨詢、行業(yè)調(diào)研等全案產(chǎn)業(yè)咨詢服務(wù)
05
智研咨詢精益求精地完善研究方法，用專業(yè)和科學(xué)的研究模型和調(diào)研方法，不斷追求數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)的客觀準(zhǔn)確
06
智研咨詢不定期提供各觀點(diǎn)文章、行業(yè)簡(jiǎn)報(bào)、監(jiān)測(cè)報(bào)告等免費(fèi)資源，踐行用信息驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的公司使命
07
智研咨詢建立了自有的數(shù)據(jù)庫(kù)資源和知識(shí)庫(kù)
08
智研咨詢觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)被媒體、機(jī)構(gòu)、券商廣泛引用和轉(zhuǎn)載，具有廣泛的品牌知名度
品質(zhì)保證
智研咨詢是行業(yè)研究咨詢服務(wù)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)品牌，公司擁有強(qiáng)大的智囊顧問團(tuán)，與國(guó)內(nèi)數(shù)百家咨詢機(jī)構(gòu)，行業(yè)協(xié)會(huì)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，專業(yè)的團(tuán)隊(duì)和資源，保證了我們報(bào)告的專業(yè)性。
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![2024年全國(guó)31省市高考人數(shù)、各省歷年高考人數(shù)、普通、職業(yè)本?？普猩鷶?shù)量及男女占比分析：2024年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)達(dá)到1342萬人，再創(chuàng)歷史新高 [圖]](http://img.chyxx.com/images/2022/0408/55d853aceb464ffcf6fad7c27bbd7795797b1b5a.png?x-oss-process=style/w320)
