
我公司擁有所有研究報(bào)告產(chǎn)品的唯一著作權(quán),當(dāng)您購(gòu)買報(bào)告或咨詢業(yè)務(wù)時(shí),請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)“智研鈞略”商標(biāo),及唯一官方網(wǎng)站智研咨詢網(wǎng)(elizabethfrankierollins.com)。若要進(jìn)行引用、刊發(fā),需要獲得智研咨詢的正式授權(quán)。
- 報(bào)告目錄
- 研究方法
職業(yè)教育是對(duì)受教育者施以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所必需的知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育活動(dòng),一般分為學(xué)歷職業(yè)教育和非學(xué)歷職業(yè)培訓(xùn)兩大類。其中,學(xué)歷職業(yè)教育包括初等、中等及高等職業(yè)學(xué)校教育,辦學(xué)主體包括公立與民營(yíng)兩種;非學(xué)歷職業(yè)培訓(xùn)包括職業(yè)技能培訓(xùn)、語(yǔ)言類培訓(xùn)、專業(yè)認(rèn)證考試類培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)等,涉及內(nèi)容較廣。
我國(guó)職業(yè)教育體系建設(shè)主要分為五個(gè)階段,分別是恢復(fù)階段、發(fā)展階段、滑坡階段、重振階段及革新階段。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展,我國(guó)職業(yè)教育行業(yè)已取得長(zhǎng)足進(jìn)步,行業(yè)發(fā)展規(guī)模全球居首。2018年,全國(guó)有職業(yè)院校1.17萬(wàn)所,年招生928.24萬(wàn)人,在校生2685.54萬(wàn)人。其中,中職學(xué)校1.03萬(wàn)所,年招生559.41萬(wàn)人,在校生1551.84萬(wàn)人;高職(專科)院校1418所,年招生368.83萬(wàn)人,在校生1133.7萬(wàn)人。2018年中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)基本發(fā)展情況

在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)情況方面,全國(guó)共有410個(gè)高職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),230個(gè)中職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),136個(gè)職業(yè)學(xué)校專業(yè)(類)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),30個(gè)職業(yè)院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(專業(yè)儀器設(shè)備裝備規(guī)范)。
中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)情況

智研咨詢發(fā)布的《2019-2025年中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告》共九章。首先介紹了中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境、職業(yè)教育整體運(yùn)行態(tài)勢(shì)等,接著分析了中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行的現(xiàn)狀,然后介紹了職業(yè)教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局。隨后,報(bào)告對(duì)職業(yè)教育做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析,最后分析了中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與投資預(yù)測(cè)。您若想對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資中國(guó)職業(yè)教育行業(yè),本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。
本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),海關(guān)總署,問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù),商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫(kù)。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局,部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局及市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù),企業(yè)數(shù)據(jù)主要來(lái)自于國(guó)統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)及證券交易所等,價(jià)格數(shù)據(jù)主要來(lái)自于各類市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)。
第一部分所屬產(chǎn)業(yè)環(huán)境透視
第一章職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述
第一節(jié)職業(yè)教育行業(yè)相關(guān)概述
一、行業(yè)研究范圍界定
二、職業(yè)教育的分類
三、職業(yè)教育行業(yè)的特點(diǎn)分析
第二節(jié)職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
一、行業(yè)政策環(huán)境分析
1、行業(yè)管理體制
2、行業(yè)相關(guān)政策及解析
短期政策紅利成為催化劑,中長(zhǎng)期政策落地推動(dòng)行業(yè)發(fā)展。自2018年起,政策成為影響教育行業(yè)中短期發(fā)展的重要因素。職業(yè)教育領(lǐng)域伴隨著頻出的利好政策,其政策風(fēng)險(xiǎn)成為教育細(xì)分行業(yè)中相對(duì)較小的領(lǐng)域。且隨著國(guó)家對(duì)該領(lǐng)域的重視,促使具體利好政策快
速落地實(shí)施,成為行業(yè)短期發(fā)展的重要催化劑。而政府提出的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方案和中長(zhǎng)期計(jì)劃則對(duì)行業(yè)發(fā)展起導(dǎo)引導(dǎo)作用。
職業(yè)教育相關(guān)國(guó)家級(jí)政策及意見(jiàn)回顧
部門 | 時(shí)間 | 內(nèi)容 |
教育部及多部門 | 2018.02 | 教育部聯(lián)合多部委印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》指出,從3月1日起,我國(guó)職業(yè)學(xué)校可根據(jù)自身特點(diǎn)和人才培養(yǎng)需要,主動(dòng)與具備條件的企業(yè)開展合作,積極為企業(yè)提供所需的課程、師資等資源;企業(yè)則應(yīng)依法履行實(shí)施職業(yè)教育的義務(wù),利用資本、技術(shù)、知識(shí)、設(shè)施、設(shè)備和管理等要素參與校企合作,促進(jìn)人力資源開發(fā)。 |
國(guó)務(wù)院 | 2018.04 | 國(guó)務(wù)院提出推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度,發(fā)展民辦職業(yè)技能培訓(xùn),鼓勵(lì)企業(yè)辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對(duì)職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化獲得的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行個(gè)人所得稅優(yōu)惠。 |
教育部 | 2018.04 | 教育部印發(fā)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例(修訂草案)(征求意見(jiàn)稿)》,指出明確限制外資進(jìn)入教育領(lǐng)域;嚴(yán)格規(guī)范募集資金;職業(yè)教育民辦學(xué)校由縣級(jí)以上人民政府人力資源社會(huì)保障部門審批,并抄送同級(jí)教育行政部門備案;規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理,資產(chǎn)透明化;加大監(jiān)管機(jī)制,但放寬了對(duì)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)區(qū)域范圍的要求,規(guī)定民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在直轄市范圍內(nèi)設(shè)立分支機(jī)構(gòu)的可以不再審批。 |
教育部 | 2018.11 | 教育部印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》指出為對(duì)接科技發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求,完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,優(yōu)化學(xué)校、專業(yè)布局,深化辦學(xué)體制改革和育人機(jī)制改革,鼓勵(lì)和支持社會(huì)各界特別是企業(yè)積極支持職業(yè)教育,著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。 |
國(guó)務(wù)院 | 2018.11 | 國(guó)務(wù)院在職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議提出要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國(guó)職業(yè)教育工作,研究解決職業(yè)教育重大問(wèn)題;研究審議擬出臺(tái)的職業(yè)教育法律法規(guī)和重大政策,部署實(shí)施職業(yè)教育改革創(chuàng)新重大事項(xiàng),督促檢查職業(yè)教育有關(guān)政策措施的落實(shí)情況。 |
國(guó)務(wù)院 | 2019.01 | 國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,提出到2022年,一大批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變,建設(shè)50所高水平高等職業(yè)學(xué)校和150個(gè)骨干專業(yè)(群)。推動(dòng)建設(shè)300個(gè)具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。從2019年開始,在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動(dòng)“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”制度試點(diǎn)工作。面向在校學(xué)生和全體社會(huì)成員開展職業(yè)培訓(xùn),各類職業(yè)技能等級(jí)證書具有同等效力,持有證書人員享受同等待遇。支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦職業(yè)教育培訓(xùn),鼓勵(lì)發(fā)展股份制、混合所有制等職業(yè)院校和各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 |
國(guó)務(wù)院 | 2019.02 | 國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》、《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(2018-2022年)》,提出構(gòu)建服務(wù)全民的終身學(xué)習(xí)體系。強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校的繼續(xù)教育與社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)功能,開展多類型多形式的職工繼續(xù)教育。提升一流人才培養(yǎng)與創(chuàng)新能力。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,不斷優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)構(gòu)與布局。推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接、深度融合,集中力量建成一批中國(guó)特色高水平職業(yè)院校和專業(yè)。優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),綜合運(yùn)用招生計(jì)劃、就業(yè)反饋、撥款、標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估等方式,引導(dǎo)高等學(xué)校和職業(yè)學(xué)校及時(shí)調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。 |
國(guó)務(wù)院 | 2019.03 | 2019年《政府工作報(bào)告》提出:“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。”“今年大規(guī)模擴(kuò)招100萬(wàn)人。”“中央財(cái)政大幅增加對(duì)高職院校的投入,地方財(cái)政也要加強(qiáng)支持。并支持企業(yè)和社會(huì)力量興辦職業(yè)教育 |
發(fā)改委、教育部 | 2019.04 | 國(guó)家發(fā)改委、教育部印發(fā)《建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)施辦法(試行)》,對(duì)產(chǎn)教融合型企業(yè)將給予“金融+財(cái)政+土地+信用”組合激勵(lì),并按規(guī)定落實(shí)相關(guān)稅收政策。該鼓勵(lì)最終落實(shí)或因地域不同存在差異,但是政策企業(yè)投資職業(yè)教育的鼓勵(lì)和支持態(tài)度已十分明確,最終落實(shí)的激勵(lì)措施值得期待。 |
教育部及多部門 | 2019.04 | 教育部聯(lián)合多部委印發(fā)了《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”制度試點(diǎn)方案》,國(guó)家計(jì)劃在近期將在試點(diǎn)學(xué)校(以高等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校(不含技工學(xué)校)為主,本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校、應(yīng)用型本科高校及國(guó)家開放大學(xué)等積極參與)。啟動(dòng)首批5個(gè)職業(yè)技能領(lǐng)域試點(diǎn):建筑工程技術(shù)、信息與通信技術(shù)、物流管理、老年服務(wù)與管理、汽車運(yùn)用與維修技術(shù),并將在5個(gè)領(lǐng)域遴選確定了參與首批試點(diǎn)的有關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書。產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地和產(chǎn)教融合型企業(yè)要積極參與實(shí)施培訓(xùn),中央財(cái)政將建立獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制,引導(dǎo)各地通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)等方式支持開展職業(yè)技能等級(jí)證書培訓(xùn)和考核工作。 |
教育部、人社部 | 2019.04 | 教育部、人社部印發(fā)了《職業(yè)技能等級(jí)證書監(jiān)督管理辦法(試行)》,提到了以下要求:職業(yè)技能等級(jí)證書按照“三同兩別”原則管理,“三同”是:院校外、院校內(nèi)試點(diǎn)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織(含社會(huì)第三方機(jī)構(gòu),下同)對(duì)接同一職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn);兩部門目錄內(nèi)職業(yè)技能等級(jí)證書具有同等效力和待遇;在學(xué)習(xí)成果認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換等方面具有同一能。“兩別”是:人力資源社會(huì)保障部、教育部分別負(fù)責(zé)管理監(jiān)督考核院校外、院校內(nèi)職業(yè)技能等級(jí)證書的實(shí)施(技工院校內(nèi)由人力資源社會(huì)保障行政部門負(fù)責(zé));職業(yè)技能等級(jí)證書由參與試點(diǎn)的培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織分別自行印發(fā)。 |
國(guó)務(wù)院 | 2019.05 | 國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議。根據(jù)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議和《政府工作報(bào)告》要求,實(shí)施大規(guī)模職業(yè)技能培訓(xùn)方面,2019年培訓(xùn)1500萬(wàn)人次以上,三年內(nèi)培訓(xùn)5000萬(wàn)人次以上。會(huì)議還確定拿出1000億失業(yè)保險(xiǎn)基金結(jié)余,統(tǒng)籌用于職業(yè)技能提升行動(dòng)等措施。會(huì)議同時(shí)通過(guò)高職院校擴(kuò)招100萬(wàn)人的具體實(shí)施方案,對(duì)如何擴(kuò)招、如何保證就業(yè)等問(wèn)題作出部署。 |
3、行業(yè)發(fā)展規(guī)劃及解析
二、行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
1、中國(guó)GDP增長(zhǎng)情況分析
2、中國(guó)CPI波動(dòng)情況分析
3、居民人均收入增長(zhǎng)情況分析
4、經(jīng)濟(jì)環(huán)境影響分析
三、行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
1、中國(guó)人口發(fā)展分析
(1)中國(guó)人口規(guī)模
(2)中國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)
(3)中國(guó)人口健康狀況
(4)中國(guó)人口老齡化進(jìn)程
2、中國(guó)城鎮(zhèn)化發(fā)展?fàn)顩r
3、中國(guó)居民消費(fèi)習(xí)慣分析
第二章當(dāng)代背景下職業(yè)教育的發(fā)展機(jī)會(huì)分析
第一節(jié)職業(yè)教育政策及其實(shí)施情況
一、職業(yè)教育相關(guān)政策解讀
二、職業(yè)教育計(jì)劃實(shí)施成果解讀
第二節(jié)職業(yè)教育在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位及作用分析
一、職業(yè)教育內(nèi)涵與特征
二、職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系分析
第三節(jié)國(guó)內(nèi)環(huán)境背景下職業(yè)教育發(fā)展的SWOT分析
一、國(guó)家戰(zhàn)略對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)的影響分析
1、對(duì)職業(yè)教育市場(chǎng)資源配置的影響
2、對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)格局的影響
3、對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式的影響
二、職業(yè)教育國(guó)家戰(zhàn)略背景下職業(yè)教育發(fā)展的SWOT分析
1、職業(yè)教育發(fā)展的優(yōu)勢(shì)分析
2、職業(yè)教育發(fā)展的劣勢(shì)分析
3、職業(yè)教育發(fā)展的機(jī)遇分析
4、職業(yè)教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
第二部分職業(yè)教育深度分析
第三章國(guó)際職業(yè)教育所屬行業(yè)發(fā)展分析
第一節(jié)國(guó)際職業(yè)教育所屬行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
一、全球人口狀況分析
二、國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
1、國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀
2、國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測(cè)
3、國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)行業(yè)的影響分析
第二節(jié)國(guó)際職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
一、國(guó)際職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展概況
二、主要國(guó)家職業(yè)教育行業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益分析
三、國(guó)際職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)分析
第三節(jié)主要國(guó)家及地區(qū)職業(yè)教育所屬行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及經(jīng)驗(yàn)借鑒
一、美國(guó)職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展分析
二、歐洲職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展分析
三、日本職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展分析
四、臺(tái)灣地區(qū)職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展分析
五、國(guó)外職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
第四章2018年中國(guó)職業(yè)教育所屬行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
第一節(jié)中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展概況
一、中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
二、中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r
1、職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展規(guī)模
2、職業(yè)教育行業(yè)供需狀況
第二節(jié)中國(guó)職業(yè)教育運(yùn)營(yíng)分析
一、中國(guó)職業(yè)教育經(jīng)營(yíng)模式分析
二、中國(guó)職業(yè)教育經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目分析
三、中國(guó)職業(yè)教育運(yùn)營(yíng)存在的問(wèn)題
第三部分職業(yè)教育影響因素
第五章互聯(lián)網(wǎng)對(duì)職業(yè)教育的影響分析
第一節(jié)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)職業(yè)教育行業(yè)的影響
一、智能職業(yè)教育設(shè)備發(fā)展情況分析
1、智能職業(yè)教育設(shè)備發(fā)展概況
2、主要職業(yè)教育APP應(yīng)用情況
二、職業(yè)教育智能設(shè)備經(jīng)營(yíng)模式分析
1、智能硬件模式
2、職業(yè)教育APP模式
3、虛實(shí)結(jié)合模式
4、個(gè)性化資訊模式
三、智能設(shè)備對(duì)職業(yè)教育行業(yè)的影響分析
1、智能設(shè)備對(duì)職業(yè)教育行業(yè)的影響
2、職業(yè)教育智能設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)分析
第二節(jié)互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育發(fā)展模式分析
一、互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育商業(yè)模式解析
1、職業(yè)教育O2O模式分析
(1)運(yùn)行方式
(2)盈利模式
2、智能聯(lián)網(wǎng)模式
(1)運(yùn)行方式
(2)盈利模式
二、互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育案例分析
1、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)發(fā)
2、軟件開發(fā)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景
3、軟件測(cè)試培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景
4、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景
5、游戲開發(fā)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景
三、互聯(lián)網(wǎng)背景下職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
第六章中國(guó)職業(yè)教育需求與消費(fèi)者偏好調(diào)查
第一節(jié)職業(yè)教育產(chǎn)品目標(biāo)客戶群體調(diào)查
一、不同收入水平消費(fèi)者偏好調(diào)查
二、不同年齡的消費(fèi)者偏好調(diào)查
三、不同地區(qū)的消費(fèi)者偏好調(diào)查
第二節(jié)職業(yè)教育產(chǎn)品的品牌市場(chǎng)調(diào)查
一、消費(fèi)者對(duì)職業(yè)教育品牌認(rèn)知度宏觀調(diào)查
二、消費(fèi)者對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)品的品牌偏好調(diào)查
三、消費(fèi)者對(duì)職業(yè)教育品牌的首要認(rèn)知渠道
四、消費(fèi)者經(jīng)常購(gòu)買的品牌調(diào)查
五、職業(yè)教育品牌忠誠(chéng)度調(diào)查
六、職業(yè)教育品牌市場(chǎng)占有率調(diào)查
七、消費(fèi)者的消費(fèi)理念調(diào)研
第三節(jié)不同客戶購(gòu)買相關(guān)的態(tài)度及影響分析
一、價(jià)格敏感程度
二、品牌的影響
三、購(gòu)買方便的影響
四、廣告的影響程度
第四部分職業(yè)教育市場(chǎng)分析
第七章中國(guó)重點(diǎn)城市職業(yè)教育市場(chǎng)分析
第一節(jié)北京市職業(yè)教育市場(chǎng)分析
一、北京市職業(yè)教育行業(yè)需求分析
二、北京市職業(yè)教育發(fā)展情況
三、北京市職業(yè)教育存在的問(wèn)題與建議
第二節(jié)上海市職業(yè)教育市場(chǎng)分析
一、上海市職業(yè)教育行業(yè)需求分析
二、上海市職業(yè)教育發(fā)展情況
三、上海市職業(yè)教育存在的問(wèn)題與建議
第三節(jié)天津市職業(yè)教育市場(chǎng)分析
一、天津市職業(yè)教育行業(yè)需求分析
二、天津市職業(yè)教育發(fā)展情況
三、天津市職業(yè)教育存在的問(wèn)題與建議
第四節(jié)深圳市職業(yè)教育市場(chǎng)分析
一、深圳市職業(yè)教育行業(yè)需求分析
二、深圳市職業(yè)教育發(fā)展情況
三、深圳市職業(yè)教育存在的問(wèn)題與建議
第五節(jié)重慶市職業(yè)教育市場(chǎng)分析
一、重慶市職業(yè)教育行業(yè)需求分析
二、重慶市職業(yè)教育發(fā)展情況
三、重慶市職業(yè)教育存在的問(wèn)題與建議
第八章中國(guó)領(lǐng)先企業(yè)職業(yè)教育經(jīng)營(yíng)分析
第一節(jié)中國(guó)職業(yè)教育總體狀況分析
一、企業(yè)規(guī)模分析
二、企業(yè)類型分析
三、企業(yè)性質(zhì)分析
第二節(jié)領(lǐng)先職業(yè)教育經(jīng)營(yíng)狀況分析
一、廣東全通教育股份有限公司
1、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
3、企業(yè)服務(wù)內(nèi)容分析
4、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
5、企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)
二、西安飲食服務(wù)(集團(tuán))股份有限公司
1、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
3、企業(yè)服務(wù)內(nèi)容分析
4、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
5、企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)
三、陜西金葉科教集團(tuán)股份有限公司
1、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
3、企業(yè)服務(wù)內(nèi)容分析
4、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
5、企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)
四、廣東省藍(lán)盾職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院
1、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
3、企業(yè)服務(wù)內(nèi)容分析
4、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
5、企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)
五、浙江東日股份有限公司
1、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
3、企業(yè)服務(wù)內(nèi)容分析
4、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
5、企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)
六、武漢凡谷電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校
1、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
3、企業(yè)服務(wù)內(nèi)容分析
4、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
5、企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)
七、羅牛山(海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院)
1、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
3、企業(yè)服務(wù)內(nèi)容分析
4、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
5、企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)
八、天源迪科(合肥英澤職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校)
1、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
3、企業(yè)服務(wù)內(nèi)容分析
4、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
5、企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)
九、寧波慈星股份有限公司
1、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
3、企業(yè)服務(wù)內(nèi)容分析
4、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
5、企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)
十、南寧百貨大樓股份有限公司
1、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
3、企業(yè)服務(wù)內(nèi)容分析
4、企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
5、企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)
第五部分職業(yè)教育投資前景
第九章中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)投資與前景預(yù)測(cè)(ZY GXH)
第一節(jié)中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析
一、行業(yè)宏觀經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)
二、行業(yè)政策變動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)
三、行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)
四、行業(yè)其他相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)
第二節(jié)中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)投資特性分析
一、行業(yè)進(jìn)入壁壘分析
二、行業(yè)盈利因素分析
三、行業(yè)營(yíng)銷模式分析
第三節(jié)中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)投資潛力分析
一、行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
二、行業(yè)投資建議
第四節(jié)中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)前景預(yù)測(cè)
一、職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
二、職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展預(yù)測(cè)(ZY GXH)
圖表目錄
圖表:2014-2018年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長(zhǎng)速度
圖表:2018年居民消費(fèi)月度漲跌幅度(%)
圖表:2014-2018年全國(guó)居民人均可支配收入及其增長(zhǎng)速度
圖表:2018年年末人口數(shù)及其構(gòu)成
圖表:中國(guó)居民亞健康的職業(yè)分布圖
圖表:2014-2018年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)
圖表:2018年全國(guó)居民人均消費(fèi)者支出及其構(gòu)成
圖表:2019年世界人口排名前十名
圖表:全國(guó)職業(yè)院校規(guī)模表
圖表:2019-2025年教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
更多圖表見(jiàn)正文......
◆ 本報(bào)告分析師具有專業(yè)研究能力,報(bào)告中相關(guān)行業(yè)數(shù)據(jù)及市場(chǎng)預(yù)測(cè)主要為公司研究員采用桌面研究、業(yè)界訪談、市場(chǎng)調(diào)查及其他研究方法,部分文字和數(shù)據(jù)采集于公開信息,并且結(jié)合智研咨詢監(jiān)測(cè)產(chǎn)品數(shù)據(jù),通過(guò)智研統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)模型估算獲得;企業(yè)數(shù)據(jù)主要為官方渠道以及訪談獲得,智研咨詢對(duì)該等信息的準(zhǔn)確性、完整性和可靠性做最大努力的追求,受研究方法和數(shù)據(jù)獲取資源的限制,本報(bào)告只提供給用戶作為市場(chǎng)參考資料,本公司對(duì)該報(bào)告的數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)不承擔(dān)法律責(zé)任。
◆ 本報(bào)告所涉及的觀點(diǎn)或信息僅供參考,不構(gòu)成任何證券或基金投資建議。本報(bào)告僅在相關(guān)法律許可的情況下發(fā)放,并僅為提供信息而發(fā)放,概不構(gòu)成任何廣告或證券研究報(bào)告。本報(bào)告數(shù)據(jù)均來(lái)自合法合規(guī)渠道,觀點(diǎn)產(chǎn)出及數(shù)據(jù)分析基于分析師對(duì)行業(yè)的客觀理解,本報(bào)告不受任何第三方授意或影響。
◆ 本報(bào)告所載的資料、意見(jiàn)及推測(cè)僅反映智研咨詢于發(fā)布本報(bào)告當(dāng)日的判斷,過(guò)往報(bào)告中的描述不應(yīng)作為日后的表現(xiàn)依據(jù)。在不同時(shí)期,智研咨詢可發(fā)表與本報(bào)告所載資料、意見(jiàn)及推測(cè)不一致的報(bào)告或文章。智研咨詢均不保證本報(bào)告所含信息保持在最新?tīng)顟B(tài)。同時(shí),智研咨詢對(duì)本報(bào)告所含信息可在不發(fā)出通知的情形下做出修改,讀者應(yīng)當(dāng)自行關(guān)注相應(yīng)的更新或修改。任何機(jī)構(gòu)或個(gè)人應(yīng)對(duì)其利用本報(bào)告的數(shù)據(jù)、分析、研究、部分或者全部?jī)?nèi)容所進(jìn)行的一切活動(dòng)負(fù)責(zé)并承擔(dān)該等活動(dòng)所導(dǎo)致的任何損失或傷害。


01
智研咨詢成立于2008年,具有17年產(chǎn)業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)

02
智研咨詢總部位于北京,具有得天獨(dú)厚的專家資源和區(qū)位優(yōu)勢(shì)

03
智研咨詢目前累計(jì)服務(wù)客戶上萬(wàn)家,客戶覆蓋全球,得到客戶一致好評(píng)

04
智研咨詢不僅僅提供精品行研報(bào)告,還提供產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、IPO咨詢、行業(yè)調(diào)研等全案產(chǎn)業(yè)咨詢服務(wù)

05
智研咨詢精益求精地完善研究方法,用專業(yè)和科學(xué)的研究模型和調(diào)研方法,不斷追求數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)的客觀準(zhǔn)確

06
智研咨詢不定期提供各觀點(diǎn)文章、行業(yè)簡(jiǎn)報(bào)、監(jiān)測(cè)報(bào)告等免費(fèi)資源,踐行用信息驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的公司使命

07
智研咨詢建立了自有的數(shù)據(jù)庫(kù)資源和知識(shí)庫(kù)

08
智研咨詢觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)被媒體、機(jī)構(gòu)、券商廣泛引用和轉(zhuǎn)載,具有廣泛的品牌知名度

品質(zhì)保證
智研咨詢是行業(yè)研究咨詢服務(wù)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)品牌,公司擁有強(qiáng)大的智囊顧問(wèn)團(tuán),與國(guó)內(nèi)數(shù)百家咨詢機(jī)構(gòu),行業(yè)協(xié)會(huì)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系,專業(yè)的團(tuán)隊(duì)和資源,保證了我們報(bào)告的專業(yè)性。

售后處理
我們提供完善的售后服務(wù)系統(tǒng)。只需反饋至智研咨詢電話專線、微信客服、在線平臺(tái)等任意終端,均可在工作日內(nèi)得到受理回復(fù)。24小時(shí)全面為您提供專業(yè)周到的服務(wù),及時(shí)解決您的需求。

跟蹤回訪
持續(xù)讓客戶滿意是我們一直的追求。公司會(huì)安排專業(yè)的客服專員會(huì)定期電話回訪或上門拜訪,收集您對(duì)我們服務(wù)的意見(jiàn)及建議,做到讓客戶100%滿意。
