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2025-2031年中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式分析及未來前景規(guī)劃報告
職業(yè)教育
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2025-2031年中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式分析及未來前景規(guī)劃報告

發(fā)布時間:2022-06-21 11:57:35

《2025-2031年中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式分析及未來前景規(guī)劃報》共六章,包含中國主要中等職業(yè)教育學校發(fā)展模式,中國中等職業(yè)學校成功辦學模式分析與借,中國中等職業(yè)教育發(fā)展前景與投融資分析等內(nèi)容。

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內(nèi)容概況

在當今這個信息爆炸的時代,如何精準把握市場動態(tài),洞悉行業(yè)趨勢,成為企業(yè)和投資者共同關注的焦點。為此,智研咨詢分析團隊傾力打造的《2025-2031年中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式分析及未來前景規(guī)劃報告》,旨在為各界精英提供最具研判性和實用性的行業(yè)分析。

本報告匯聚了智研咨詢研究團隊的集體智慧,結(jié)合國內(nèi)外權威數(shù)據(jù),深入剖析了中等職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競爭格局以及未來趨勢。我們秉承專業(yè)、嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度,通過多維度、全方位的數(shù)據(jù)分析,力求為讀者呈現(xiàn)一個清晰、立體的行業(yè)畫卷。

在內(nèi)容方面,報告不僅涵蓋了行業(yè)的深度解讀,還對中等職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)進行了細致入微的探討。無論是政策環(huán)境、市場需求,還是技術創(chuàng)新、資本運作,我們都進行了詳盡的闡述和獨到的分析。此外,我們還特別關注了行業(yè)內(nèi)的領軍企業(yè),深入剖析了它們的成功經(jīng)驗和市場策略。

根據(jù)國家統(tǒng)計局《國民經(jīng)濟行業(yè)分類》(GB/T4754-2017)中等職業(yè)學校教育指經(jīng)教育行政部門或人力資源社會保障行政部門批準舉辦的中等技術學校、中等師范學校、成人中等專業(yè)學校、職業(yè)高中學校、技工學校等教育活動,所處行業(yè)為“P83教育”。中等職業(yè)教育是高中階段教育的一部分,包括中等職業(yè)技術學校、職業(yè)高中、成人中專、中等技工學校、職工中等專業(yè)學校、職業(yè)中專、高等職業(yè)技術學校和高等職業(yè)學校里的中職學校。它為社會輸出現(xiàn)代化技術人員,在整個教育體系中處于重要的位置。中等職業(yè)教育是我國中等教育高級階段教育的組成部分,擔負著培養(yǎng)數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者的重要任務,是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎。產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀來看,2023年我國中等職業(yè)教育在校生學生約1685.8萬人,產(chǎn)業(yè)規(guī)模約907億元。

根據(jù)國家統(tǒng)計局《國民經(jīng)濟行業(yè)分類》(GB/T4754-2017)中等職業(yè)學校教育指經(jīng)教育行政部門或人力資源社會保障行政部門批準舉辦的中等技術學校、中等師范學校、成人中等專業(yè)學校、職業(yè)高中學校、技工學校等教育活動,所處行業(yè)為“P83教育”。中等職業(yè)教育是高中階段教育的一部分,包括中等職業(yè)技術學校、職業(yè)高中、成人中專、中等技工學校、職工中等專業(yè)學校、職業(yè)中專、高等職業(yè)技術學校和高等職業(yè)學校里的中職學校。它為社會輸出現(xiàn)代化技術人員,在整個教育體系中處于重要的位置。中等職業(yè)教育是我國中等教育高級階段教育的組成部分,擔負著培養(yǎng)數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者的重要任務,是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎。產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀來看,2023年我國中等職業(yè)教育在校生學生約1685.8萬人,產(chǎn)業(yè)規(guī)模約907億元。

我國中等職業(yè)教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上游包括教育資源的提供者,如師資、設備和場地等,資源通過規(guī)范管理和質(zhì)量提升,為中游的職業(yè)教育機構(gòu)提供基礎;中游則是各類中等職業(yè)教育學校,通過創(chuàng)新教學模式、優(yōu)化課程體系和深化校企合作,為學生提供高質(zhì)量的職業(yè)教育和培訓;下游則是就業(yè)市場和人力資源服務商,接收并轉(zhuǎn)化中職教育的成果,為社會輸送具備專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的勞動力。

我國中等職業(yè)教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上游包括教育資源的提供者,如師資、設備和場地等,資源通過規(guī)范管理和質(zhì)量提升,為中游的職業(yè)教育機構(gòu)提供基礎;中游則是各類中等職業(yè)教育學校,通過創(chuàng)新教學模式、優(yōu)化課程體系和深化校企合作,為學生提供高質(zhì)量的職業(yè)教育和培訓;下游則是就業(yè)市場和人力資源服務商,接收并轉(zhuǎn)化中職教育的成果,為社會輸送具備專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的勞動力。

隨著我國各項改革進入深水區(qū),各行各業(yè)競爭的加劇以及民營經(jīng)濟的活躍,那種只看重學歷不重視實際能力的落后觀念必將被淘汰。我國未來的發(fā)展,定位是成為一個制造業(yè)大國,其中最關鍵的是形成人才結(jié)構(gòu)的全面規(guī)劃,培養(yǎng)合格的專業(yè)化人才,只有職業(yè)教育才能擔當這個重任。可見職業(yè)教育是科技發(fā)展、生產(chǎn)水平不斷提高的關鍵。國內(nèi)中等職業(yè)教育行業(yè)主要有金隅科技、電子科技職院、宜賓衛(wèi)生、北京信息管理、北京汽車高技、藍翔技工、新東方烹飪、綿陽職院、立信職教等企業(yè)。

部分企業(yè)概況而言,金隅科技立足北京市功能定位和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,以樓宇服務與管理專業(yè)群建設為核心,開辦智能制造智能控制、建筑工程、信息創(chuàng)意及基礎服務管理五大類32個專業(yè),建有設備精良、車間化的實訓中心24個,實訓室127個。電子科技職院實施全日制高等職業(yè)教育、開展“2+3+2”高端技術技能人才貫通培養(yǎng)教育、定向士官培養(yǎng)教育職業(yè)技能培訓、成人學歷教育等復合生源、多學制教育。宜賓衛(wèi)生設有護理、口腔修復工藝、醫(yī)學檢驗、藥劑助產(chǎn)、康復技術、農(nóng)村醫(yī)學等中專專業(yè),五年高職有護理、康復兩個專業(yè),并聯(lián)合舉辦有護理、檢驗、藥學專業(yè)成人大專學歷教育。

部分企業(yè)概況而言,金隅科技立足北京市功能定位和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,以樓宇服務與管理專業(yè)群建設為核心,開辦智能制造智能控制、建筑工程、信息創(chuàng)意及基礎服務管理五大類32個專業(yè),建有設備精良、車間化的實訓中心24個,實訓室127個。電子科技職院實施全日制高等職業(yè)教育、開展“2+3+2”高端技術技能人才貫通培養(yǎng)教育、定向士官培養(yǎng)教育職業(yè)技能培訓、成人學歷教育等復合生源、多學制教育。宜賓衛(wèi)生設有護理、口腔修復工藝、醫(yī)學檢驗、藥劑助產(chǎn)、康復技術、農(nóng)村醫(yī)學等中專專業(yè),五年高職有護理、康復兩個專業(yè),并聯(lián)合舉辦有護理、檢驗、藥學專業(yè)成人大專學歷教育。

作為國內(nèi)知名的研究機構(gòu),我們始終堅持以客戶為中心,以市場為導向,致力于提供最具價值的研究成果。我們相信,《2025-2031年中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式分析及未來前景規(guī)劃報告》將為您的決策提供有力的數(shù)據(jù)支撐和戰(zhàn)略指導,助您在激烈的市場競爭中搶占先機,實現(xiàn)價值的最大化。

【特別說明】
1)內(nèi)容概況部分為我司關于該研究報告核心要素的提煉與展現(xiàn),內(nèi)容概況中存在數(shù)據(jù)更新不及時情況,最終出具的報告數(shù)據(jù)以年度為單位監(jiān)測更新。
2)報告最終交付版本與內(nèi)容概況在展示形式上存在一定差異,但最終交付版完整、全面的涵蓋了內(nèi)容概況的相關要素。報告將以PDF格式提供。

報告目錄

第一章中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述

第一節(jié) 中等職業(yè)教育的界定

一、職業(yè)教育體系分析

二、中等職業(yè)教育的界定

三、中等職業(yè)教育重要性

第二節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境

一、中等職業(yè)教育相關政策法規(guī)

二、中等職業(yè)教育經(jīng)濟環(huán)境

三、中等職業(yè)教育社會環(huán)境

四、中等職業(yè)教育技術環(huán)境

第二章國外中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式與經(jīng)驗借鑒

第一節(jié) 國外中等職業(yè)教育行業(yè)總體狀況

一、國外中等職業(yè)教育專業(yè)設置情況

二、國外中等與高等職業(yè)教育的銜接原則

三、國外中等職業(yè)教育發(fā)展特點及問題

四、國外中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢

第二節(jié) 美國中等職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗借鑒

第三節(jié) 歐洲中等職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗借鑒

第四節(jié) 亞洲國家中等職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗借鑒

第三章中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

第一節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況

一、中等職業(yè)教育發(fā)展歷程

二、中等職業(yè)教育專業(yè)設置

三、中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模

四、中等職業(yè)教育生源市場

五、中等職業(yè)教育就業(yè)市場

六、中等職業(yè)教育校企合作發(fā)展

七、中等職業(yè)教育存在的問題

八、中等職業(yè)教育發(fā)展對策

第二節(jié) 中國中等職業(yè)教育行業(yè)子行業(yè)發(fā)展

一、中等專業(yè)學校發(fā)展情況

二、職業(yè)高級中學發(fā)展情況

三、技工學校發(fā)展情況

第三節(jié) 中國中等職業(yè)教育行業(yè)SWOT分析

第四節(jié) 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢

一、中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模趨勢

二、中等職業(yè)學校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢

三、中等職業(yè)教育地位變化趨勢

四、中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢

五、中等職業(yè)教育改革發(fā)展形勢

第四章中國主要中等職業(yè)教育學校發(fā)展模式

第一節(jié) 中國重點中等專業(yè)學校發(fā)展模式

一、北京金隅科技學校

二、北京電子科技職業(yè)學院中專部

三、四川省宜賓衛(wèi)生學校

第二節(jié) 中國重點職業(yè)高級中學發(fā)展模式分析

一、北京市信息管理學校

第三節(jié) 中國重點技工學校發(fā)展模式

一、北京市汽車工業(yè)高級技工學校

第五章中國中等職業(yè)學校成功辦學模式分析與借鑒

第一節(jié) 藍翔技工學校辦學模式分析與借鑒

第二節(jié) 新東方烹飪學校辦學模式分析與借鑒

第三節(jié) 廣州藍天技校辦學模式分析與借鑒

第四節(jié) 綿陽職業(yè)技術學院辦學模式分析與借鑒

第五節(jié) 立信職業(yè)教育中心辦學模式分析與借鑒

第六章中國中等職業(yè)教育發(fā)展前景與投融資分析

第一節(jié) 中國中等職業(yè)教育前景展望

第二節(jié) 中國中等職業(yè)教育投融資

第三節(jié) 中國中等職業(yè)教育投資機會與投資建議

圖表目錄

圖表1:職業(yè)教育分類

圖表2:中等職業(yè)教育相關政策法規(guī)

圖表3:2020-2024年中國學校數(shù)量、在校生人數(shù)及專任教師數(shù)量統(tǒng)計

圖表4:部分發(fā)達國家中等職業(yè)技術學校專業(yè)設置狀況

圖表5:2020-2024年中國中等職業(yè)教育學校數(shù)量走勢

圖表6:2020-2024年中國中等職業(yè)教育教職工數(shù)及專職教師數(shù)走勢

圖表7:2020-2024年中國職業(yè)教育培訓市場規(guī)模情況

圖表8:2020-2024年中國職業(yè)教育培訓市場細分規(guī)模情況

圖表9:2020-2024年我國中等職業(yè)教育招生人數(shù)、在校生、畢業(yè)人數(shù)統(tǒng)計

圖表10:2020-2024年中等職業(yè)學校生源結(jié)構(gòu)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

更多圖表見正文……

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免責條款:

◆ 本報告分析師具有專業(yè)研究能力,報告中相關行業(yè)數(shù)據(jù)及市場預測主要為公司研究員采用桌面研究、業(yè)界訪談、市場調(diào)查及其他研究方法,部分文字和數(shù)據(jù)采集于公開信息,并且結(jié)合智研咨詢監(jiān)測產(chǎn)品數(shù)據(jù),通過智研統(tǒng)計預測模型估算獲得;企業(yè)數(shù)據(jù)主要為官方渠道以及訪談獲得,智研咨詢對該等信息的準確性、完整性和可靠性做最大努力的追求,受研究方法和數(shù)據(jù)獲取資源的限制,本報告只提供給用戶作為市場參考資料,本公司對該報告的數(shù)據(jù)和觀點不承擔法律責任。

◆ 本報告所涉及的觀點或信息僅供參考,不構(gòu)成任何證券或基金投資建議。本報告僅在相關法律許可的情況下發(fā)放,并僅為提供信息而發(fā)放,概不構(gòu)成任何廣告或證券研究報告。本報告數(shù)據(jù)均來自合法合規(guī)渠道,觀點產(chǎn)出及數(shù)據(jù)分析基于分析師對行業(yè)的客觀理解,本報告不受任何第三方授意或影響。

◆ 本報告所載的資料、意見及推測僅反映智研咨詢于發(fā)布本報告當日的判斷,過往報告中的描述不應作為日后的表現(xiàn)依據(jù)。在不同時期,智研咨詢可發(fā)表與本報告所載資料、意見及推測不一致的報告或文章。智研咨詢均不保證本報告所含信息保持在最新狀態(tài)。同時,智研咨詢對本報告所含信息可在不發(fā)出通知的情形下做出修改,讀者應當自行關注相應的更新或修改。任何機構(gòu)或個人應對其利用本報告的數(shù)據(jù)、分析、研究、部分或者全部內(nèi)容所進行的一切活動負責并承擔該等活動所導致的任何損失或傷害。

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