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2020-2026年中國教育行業(yè)it應(yīng)用行業(yè)市場經(jīng)營風險及競爭策略建議分析報告
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2020-2026年中國教育行業(yè)it應(yīng)用行業(yè)市場經(jīng)營風險及競爭策略建議分析報告

發(fā)布時間:2020-01-03 02:20:34

《2020-2026年中國教育行業(yè)it應(yīng)用行業(yè)市場經(jīng)營風險及競爭策略建議分析報告》共六章,包含2019年中國教育行業(yè)it解決方案應(yīng)用分析,2020-2026年中國教育行業(yè)it應(yīng)用市場需求,2020-2026年中國教育行業(yè)it應(yīng)用投資預(yù)測等內(nèi)容。

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內(nèi)容概況

全球范圍看,信息化是全球教育發(fā)展的確定性方向。教育信息化自上世紀90年代開始,對教育發(fā)展產(chǎn)生了革命性影響,已逐漸成為全球趨勢。無論是美國、英國、日本等發(fā)達國家,還是土耳其、俄羅斯、印度等新興市場國家,都提出本國的教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略。如美國,自1996年就通過國家教育技術(shù)計劃指導(dǎo)教育信息化工作,鼓勵學校利用智能交互顯示產(chǎn)品進行互動式教育,以技術(shù)改進教育。我國在1999年發(fā)布的《關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》中要求“大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度”,首次將教育信息化列為一項教育方面的重要方針政策。新世紀以來,我國出臺了一系列推進教育信息化快速發(fā)展的政策和規(guī)劃,并不斷加大教育經(jīng)費的財政支出力度。國內(nèi)教育信息化行業(yè)有著較強增長力預(yù)期。教育信息化的行業(yè)性質(zhì),更接近于“基建”,將其定義為“教育中的基建”,

2018年,全國教育交互信息平板下游細分中,公立義務(wù)教育市場占比達到72.3%,為最主要的細分市場。公立高中、幼教、高校市場分列二至四位。

2017-2018年中國大陸IWB市場細分行業(yè)結(jié)構(gòu)

智研咨詢發(fā)布的《2020-2026年中國教育行業(yè)it應(yīng)用行業(yè)市場經(jīng)營風險及競爭策略建議分析報告》共六章。首先介紹了中國教育行業(yè)IT應(yīng)用行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境、教育行業(yè)IT應(yīng)用整體運行態(tài)勢等,接著分析了中國教育行業(yè)IT應(yīng)用行業(yè)市場運行的現(xiàn)狀,然后介紹了教育行業(yè)IT應(yīng)用市場競爭格局。隨后,報告對教育行業(yè)IT應(yīng)用做了重點企業(yè)經(jīng)營狀況分析,最后分析了中國教育行業(yè)IT應(yīng)用行業(yè)發(fā)展趨勢與投資預(yù)測。您若想對教育行業(yè)IT應(yīng)用產(chǎn)業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資中國教育行業(yè)IT應(yīng)用行業(yè),本報告是您不可或缺的重要工具。

本研究報告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計數(shù)據(jù),海關(guān)總署,問卷調(diào)查數(shù)據(jù),商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局,部分行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局及市場調(diào)研數(shù)據(jù),企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫及證券交易所等,價格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。

報告目錄

第一章、2019年中國教育行業(yè)it應(yīng)用市場發(fā)展環(huán)境

(一)行業(yè)政策環(huán)境及其對it應(yīng)用影響

近年來政策的大力支持,教育基建發(fā)展迅速,未來或?qū)⒊掷m(xù)保持快速增長。從2007年的教育部出臺的《教育部關(guān)于做好國家教育考試考務(wù)管理與服務(wù)平臺相關(guān)工作的通知》到2012年的提出建設(shè)三通兩平臺(即"寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通"),再到2018年4月教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動計劃》(要求“到2022年基本實現(xiàn)„三全兩高一大的發(fā)展目標,即教學應(yīng)用覆蓋全體教師、學習應(yīng)用覆蓋全體適齡學生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學校,信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高,建成„互聯(lián)網(wǎng)+教育大平臺”),教育信息化開始邁入2.0時代,不同于注重技術(shù)裝備建設(shè)的教育信息化1.0時代,教育信息化2.0更加注重軟件、平臺、管理和服務(wù)體系的建設(shè)。一系列教育改革頂層設(shè)計和具體實施綱要都鮮明指出中國教育產(chǎn)業(yè)將長期致力于將信息技術(shù)與教育資源深度融合,不斷推進教育信息化建設(shè),從而持續(xù)改善提升教育管理現(xiàn)代化水平的產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢。2019年2月23日,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》,十大戰(zhàn)略任務(wù)之一“加快信息化時代教育變革”中特別提到“建設(shè)智能化校園,統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學、管理與服務(wù)平臺”,更是對教育信息化行業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)給出了明確的信心支持,進一步激發(fā)了市場潛力。

中國教育現(xiàn)代化政策文件

(二)行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境及其對it應(yīng)用影響

(三)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析

1、行業(yè)規(guī)模

2、行業(yè)結(jié)構(gòu)

3、行業(yè)競爭

4、行業(yè)重點發(fā)展方向

第二章、2019年中國教育行業(yè)it投資概況

(一)總體投資規(guī)模

1、it投資規(guī)模

2、it投資總體架構(gòu)

(二)投資結(jié)構(gòu)

1、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

2、區(qū)域結(jié)構(gòu)

3、用戶類型投資結(jié)構(gòu)

4、解決方案投資結(jié)構(gòu)

第三章、2019年中國教育行業(yè)it應(yīng)用分析

(一)硬件應(yīng)用狀況

1、投資規(guī)模與結(jié)構(gòu)

2、產(chǎn)品應(yīng)用特征

3、重點品牌分布

(二)軟件應(yīng)用狀況

1、投資規(guī)模與結(jié)構(gòu)

2、產(chǎn)品應(yīng)用特征

3、重點品牌分布

(三)it服務(wù)應(yīng)用狀況

1、投資規(guī)模與結(jié)構(gòu)

2、產(chǎn)品應(yīng)用特征

3、重點品牌分布

第四章、2019年中國教育行業(yè)it解決方案應(yīng)用分析

(一)現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)

1、主要用戶及其應(yīng)用情況

2、主力廠商競爭策略與競爭力分析

(二)教育管理信息化平臺

1、主要用戶及其應(yīng)用情況

2、主力廠商競爭策略與競爭力分析

(三)中國下一代互聯(lián)網(wǎng)高校系統(tǒng)

1、主要用戶及其應(yīng)用情況

2、主力廠商競爭策略與競爭力分析

第五章、2020-2026年中國教育行業(yè)it應(yīng)用市場需求

(一)需求影響因素

1、政策

2、業(yè)務(wù)演進

3、行業(yè)變革

4、技術(shù)應(yīng)用

(二)重點建設(shè)項目

1、優(yōu)質(zhì)教育資源共享

2、數(shù)字校園

(三)細分市場分析

第六章、2020-2026年中國教育行業(yè)it應(yīng)用投資預(yù)測(ZYGXH)

(一)投資規(guī)模

(二)投資結(jié)構(gòu)

1、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

(1)硬件

(2)軟件

(3)it服務(wù)

2、區(qū)域結(jié)構(gòu)_

3、重點投資系統(tǒng)

七、建議(ZYGXH)

圖表目錄

2015-2019年中國教育行業(yè)it應(yīng)用市場規(guī)模

2019年中國教育行業(yè)it應(yīng)用市場規(guī)模

2019年中國教育行業(yè)it應(yīng)用產(chǎn)品價格段分布

2019年中國教育行業(yè)it應(yīng)用垂直市場段銷售量情況

2019年中國教育行業(yè)it應(yīng)用平行市場段銷售量情況

2019年中國教育行業(yè)it應(yīng)用區(qū)域市場段銷售量情況

2015-2019年中國教育行業(yè)it應(yīng)用市場規(guī)模與增長

2019年中國教育行業(yè)it應(yīng)用銷量環(huán)比增長情況

更多圖表見正文......

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◆ 本報告分析師具有專業(yè)研究能力,報告中相關(guān)行業(yè)數(shù)據(jù)及市場預(yù)測主要為公司研究員采用桌面研究、業(yè)界訪談、市場調(diào)查及其他研究方法,部分文字和數(shù)據(jù)采集于公開信息,并且結(jié)合智研咨詢監(jiān)測產(chǎn)品數(shù)據(jù),通過智研統(tǒng)計預(yù)測模型估算獲得;企業(yè)數(shù)據(jù)主要為官方渠道以及訪談獲得,智研咨詢對該等信息的準確性、完整性和可靠性做最大努力的追求,受研究方法和數(shù)據(jù)獲取資源的限制,本報告只提供給用戶作為市場參考資料,本公司對該報告的數(shù)據(jù)和觀點不承擔法律責任。

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