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智研咨詢專家團(tuán)隊(duì)傾力打造的《2025-2031年中國AI學(xué)習(xí)機(jī)（學(xué)習(xí)平板）行業(yè)市場運(yùn)行格局及投資機(jī)會研判報(bào)告》（以下簡稱《報(bào)告》）正式揭曉，自2018年出版以來，已連續(xù)暢銷7年，成功成為企業(yè)了解和開拓市場，制定戰(zhàn)略方向的得力參考資料。報(bào)告從國家經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的宏觀戰(zhàn)略視角出發(fā)，深入剖析了AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)未來的市場動向，精準(zhǔn)挖掘了行業(yè)的發(fā)展?jié)摿ΓI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)的未來前景進(jìn)行研判。
本報(bào)告共九章，包含全球及中國AI學(xué)習(xí)機(jī)企業(yè)案例解析，中國AI學(xué)習(xí)機(jī)政策環(huán)境及發(fā)展?jié)摿?，中國AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)投資機(jī)會及建議等內(nèi)容。
報(bào)告中所有數(shù)據(jù)，均來自官方機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會等公開資料以及深入調(diào)研獲取所得，并且數(shù)據(jù)經(jīng)過詳細(xì)核實(shí)和多方求證，以期為行業(yè)提供精準(zhǔn)、可靠和有效價值信息！
AI學(xué)習(xí)機(jī)是一種結(jié)合了人工智能技術(shù)的智能硬件產(chǎn)品。其中最核心在于，搭載了AI技術(shù)，可以靈活調(diào)整學(xué)習(xí)路徑、進(jìn)行個性化教學(xué)。在AIGC技術(shù)“席卷”各類電子消費(fèi)終端漸成趨勢的背景下，以AI學(xué)習(xí)機(jī)為代表的端側(cè)教育硬件也在快速革新，且市場表現(xiàn)亮眼。AI學(xué)習(xí)機(jī)是一種輔助學(xué)習(xí)電子產(chǎn)品，具有多種場景的學(xué)習(xí)功能，旨在幫助孩子更有效地學(xué)習(xí)。隨著市場的變化及消費(fèi)者的需求，AI學(xué)習(xí)機(jī)分為四大核心功能，分別為課程視頻、練習(xí)資源、作業(yè)輔導(dǎo)功能以及購買后的增值服務(wù)等。
在“雙減”政策持續(xù)深化的背景下，家長和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育的需求依然旺盛，AI學(xué)習(xí)機(jī)憑借高效的資源整合能力成功承接了需求轉(zhuǎn)移，成為推動市場增長的核心動力。隨著眾多K12教輔機(jī)構(gòu)紛紛向AI學(xué)習(xí)機(jī)等教育智能硬件領(lǐng)域轉(zhuǎn)型，新的市場參與者的涌入推高了市場規(guī)模。此外，大模型的興起和應(yīng)用也使得產(chǎn)品更好地滿足了用戶多元化和高效化地學(xué)習(xí)需求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2024年，中國AI學(xué)習(xí)機(jī)市場全渠道銷量為592.3萬臺，同比增長25.5%；銷售額為190.6億元，同比2023年增長37.6%。2025年以來，AI學(xué)習(xí)機(jī)作為平板電腦的主力產(chǎn)品，正式進(jìn)入“國補(bǔ)”目錄，大大降低了消費(fèi)者的購買成本，進(jìn)一步刺激了市場需求的釋放。與此同時，AI學(xué)習(xí)機(jī)品牌商在年貨節(jié)、開學(xué)季加大促銷，推出多款中端價位產(chǎn)品，其顯著高于2024年的力度有效激發(fā)了此前因價格因素而持觀望態(tài)度的消費(fèi)群體。2025年第一季度，中國AI學(xué)習(xí)機(jī)市場的全渠道銷量為126.5萬臺，同比上漲29.4%，銷售額為40.2億元，同比上漲15.8%。未來，AI學(xué)習(xí)機(jī)的銷售額有望突破千億。
AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈上游為軟硬件與學(xué)習(xí)資源供應(yīng)環(huán)節(jié)，其中，軟硬件包括芯片、攝像頭、麥克風(fēng)、電池、顯示屏、集成電路板、塑料、內(nèi)存條等，資源包括名師視頻、習(xí)題集、歷年真題、模擬真題、習(xí)題答疑、教研師資等。產(chǎn)業(yè)鏈中游市場主體為AI學(xué)習(xí)機(jī)制造商，負(fù)責(zé)將上游的硬件和軟件進(jìn)行整合組裝，整合教育資源，并設(shè)計(jì)出具有不同功能和特點(diǎn)的智能學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品。產(chǎn)業(yè)鏈下游為銷售渠道，包括電商平臺、社交媒體、書店、品牌自營店等渠道，最終銷往個人消費(fèi)者以及各類教育機(jī)構(gòu)。
中國AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)廠商主要分布在北京、安徽、浙江、廣東等省市，主要AI學(xué)習(xí)機(jī)企業(yè)包括百度、好未來、作業(yè)幫、網(wǎng)易有道、猿力科技、科大訊飛、未來精靈、視?？萍肌⑿√觳?、優(yōu)學(xué)天下等，AI學(xué)習(xí)機(jī)品牌依次為小度、學(xué)而思、作業(yè)幫、網(wǎng)易有道、小猿、科大訊飛、未來精靈、希沃、步步高、優(yōu)學(xué)派等。
作為一個見證了中國AI學(xué)習(xí)機(jī)十余年發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，智研咨詢希望能夠與所有致力于與AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)企業(yè)攜手共進(jìn)，提供更多有效信息、專業(yè)咨詢與個性化定制的行業(yè)解決方案，為行業(yè)的發(fā)展盡綿薄之力。
【特別說明】
1）內(nèi)容概況部分為我司關(guān)于該研究報(bào)告核心要素的提煉與展現(xiàn)，內(nèi)容概況中存在數(shù)據(jù)更新不及時情況，最終出具的報(bào)告數(shù)據(jù)以年度為單位監(jiān)測更新。
2）報(bào)告最終交付版本與內(nèi)容概況在展示形式上存在一定差異，但最終交付版完整、全面的涵蓋了內(nèi)容概況的相關(guān)要素。報(bào)告將以PDF格式提供。
第1章AI學(xué)習(xí)機(jī)綜述/產(chǎn)業(yè)畫像/研究說明
1.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)綜述
1.1.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)界定
1、AI學(xué)習(xí)機(jī)的界定
2、AI學(xué)習(xí)機(jī)的功能
1.1.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)所處行業(yè)
1.1.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)監(jiān)管
1.1.4 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
1.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)業(yè)畫像
1.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)研究說明
1.3.1 本報(bào)告研究范圍界定
1.3.2 本報(bào)告專業(yè)術(shù)語說明
1.3.3 本報(bào)告權(quán)威數(shù)據(jù)來源
1.3.4 研究方法及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
第2章全球教育智能硬件及學(xué)習(xí)機(jī)機(jī)遇
2.1 全球教育智能硬件行業(yè)發(fā)展歷程
2.2 全球教育智能硬件產(chǎn)品發(fā)展現(xiàn)狀
2.2.1 全球智慧教育發(fā)展現(xiàn)狀
1、各國智慧教育發(fā)展階段分布
2、各國智慧教育發(fā)展重點(diǎn)分布
2.2.2 全球教育智能硬件發(fā)展概況
1、全球教育智能硬件發(fā)展現(xiàn)狀
2、全球教育智能硬件投融資熱度
2.3 全球教育智能硬件市場規(guī)模體量
2.4 全球教育智能硬件市場競爭格局
2.4.1 全球教育智能硬件市場競爭格局
2.4.2 全球教育智能硬件并購交易
2.5 全球教育智能硬件區(qū)域發(fā)展格局
2.6 全球AI學(xué)習(xí)機(jī)相關(guān)產(chǎn)品市場概況
2.7 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品出海機(jī)會分析
第3章中國AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
3.1 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)發(fā)展歷程
3.2 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)市場主體分析
3.3 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)商業(yè)模式分析
3.4 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)企業(yè)產(chǎn)品列表
3.5 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)出貨量/銷量
3.6 AI學(xué)習(xí)機(jī)主要品牌銷量對比
3.7 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)市場價格水平
3.8 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)市場規(guī)模體量
3.9 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)市場競爭態(tài)勢
3.10 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)投融資及熱門賽道
3.11 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)問題
第4章中國AI學(xué)習(xí)機(jī)技術(shù)進(jìn)展及供應(yīng)鏈
4.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)競爭壁壘
4.1.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)核心競爭力/護(hù)城河——AI技術(shù)+教學(xué)資源
4.1.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)進(jìn)入壁壘/競爭壁壘
4.1.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)潛在進(jìn)入者的威脅
4.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)技術(shù)研發(fā)
4.2.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)技術(shù)研發(fā)投入/布局方向
4.2.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)專利申請狀況/熱門技術(shù)
1、專利申請數(shù)量
2、熱門技術(shù)聚焦
3、熱門申請機(jī)構(gòu)
4.2.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)科研創(chuàng)新動態(tài)/在研項(xiàng)目
4.2.4 AI學(xué)習(xí)機(jī)技術(shù)研發(fā)方向/未來重點(diǎn)
4.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)成本結(jié)構(gòu)
4.3.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)基本組成結(jié)構(gòu)
4.3.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)成本結(jié)構(gòu)分析
4.3.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)業(yè)價值鏈圖
4.4 AI學(xué)習(xí)機(jī)——AI芯片
4.4.1 AI芯片概述
4.4.2 AI芯片市場概況
4.4.3 AI芯片供應(yīng)商格局
4.4.4 AI芯片自主化供應(yīng)/國產(chǎn)化
4.6 AI學(xué)習(xí)機(jī)——AI教育大模型
4.6.1 AI大模型概述
4.6.2 AI大模型市場概況
4.6.3 AI教育大模型產(chǎn)品
4.7 AI學(xué)習(xí)機(jī)——教育資源/數(shù)據(jù)平臺
4.7.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)教育資源
4.7.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)數(shù)據(jù)平臺
4.8 AI學(xué)習(xí)機(jī)供應(yīng)鏈管理及面臨挑戰(zhàn)
第5章不同教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求分析
5.1 不同教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求分析
5.1.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)潛在應(yīng)用場景：課堂+課外
5.1.2 不同教育階段的AI學(xué)習(xí)機(jī)需求分析
5.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)需求階段：學(xué)前教育
5.2.1 學(xué)前教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求特征
5.2.2 學(xué)前教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求概況
1、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)數(shù)量&學(xué)生數(shù)量
2、學(xué)前教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求概況
5.2.3 學(xué)前教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求潛力
5.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)需求階段：小學(xué)教育
5.3.1 小學(xué)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求特征
5.3.2 小學(xué)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求概況
1、小學(xué)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量&學(xué)生數(shù)量
2、小學(xué)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求概況
5.3.3 小學(xué)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求潛力
5.4 AI學(xué)習(xí)機(jī)需求階段：中學(xué)教育
5.4.1 中學(xué)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求特征
5.4.2 中學(xué)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求概況
1、中學(xué)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量&學(xué)生數(shù)量
2、中學(xué)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求概況
5.4.3 中學(xué)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求潛力
5.5 AI學(xué)習(xí)機(jī)需求階段：高等教育
5.5.1 高等教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求特征
5.5.2 高等教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求概況
1、高等教育機(jī)構(gòu)數(shù)量&學(xué)生數(shù)量
2、高等教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求概況
5.5.3 高等教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求潛力
5.6 AI學(xué)習(xí)機(jī)需求階段：職業(yè)教育
5.6.1 職業(yè)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求特征
5.6.2 職業(yè)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求概況
5.6.3 職業(yè)教育階段AI學(xué)習(xí)機(jī)需求潛力
5.7 AI學(xué)習(xí)機(jī)分階段學(xué)習(xí)市場戰(zhàn)略地位分析
第6章AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)用戶畫像及渠道策略
6.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)用戶屬性/用戶基本畫像
6.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)用戶偏好/消費(fèi)行為特征
6.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)用戶場景/消費(fèi)場景分布
6.4 AI學(xué)習(xí)機(jī)目標(biāo)市場定位策略選擇
6.5 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)市場營銷策略制定
6.5.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品策略
6.5.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)促銷策略
6.5.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)價格策略
6.5.4 AI學(xué)習(xí)機(jī)渠道策略
6.6 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)銷售模式/銷售渠道
6.6.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)銷售模式分析
6.6.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)銷售渠道分布
6.7 AI學(xué)習(xí)機(jī)電子商務(wù)/線上渠道布局
6.7.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)電商發(fā)展概況
6.7.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)電商渠道分布
6.8 AI學(xué)習(xí)機(jī)終端零售/線下渠道布局
6.8.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)終端零售市場概況
6.8.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)終端零售渠道分布
6.9 AI學(xué)習(xí)機(jī)細(xì)分消費(fèi)市場戰(zhàn)略地位分析
第7章全球及中國AI學(xué)習(xí)機(jī)企業(yè)案例解析
7.1 全球及中國AI學(xué)習(xí)機(jī)企業(yè)梳理對比
7.2 全球AI學(xué)習(xí)機(jī)企業(yè)案例分析
7.2.1 蘋果
1、企業(yè)概述
2、競爭優(yōu)勢分析
3、企業(yè)經(jīng)營分析
4、發(fā)展戰(zhàn)略分析
7.2.2 微軟
1、企業(yè)概述
2、競爭優(yōu)勢分析
3、企業(yè)經(jīng)營分析
4、發(fā)展戰(zhàn)略分析
7.2.3 谷歌
1、企業(yè)概述
2、競爭優(yōu)勢分析
3、企業(yè)經(jīng)營分析
4、發(fā)展戰(zhàn)略分析
7.3 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)企業(yè)案例分析
7.3.1 北京學(xué)而思教育科技有限公司（九章大模型MathGPT）
1、企業(yè)概述
2、競爭優(yōu)勢分析
3、企業(yè)經(jīng)營分析
4、發(fā)展戰(zhàn)略分析
7.3.2 科大訊飛股份有限公司（星火認(rèn)知大模型）
1、企業(yè)概述
2、競爭優(yōu)勢分析
3、企業(yè)經(jīng)營分析
4、發(fā)展戰(zhàn)略分析
7.3.3 作業(yè)幫教育科技（北京）有限公司（作業(yè)幫，銀河大模型）
1、企業(yè)概述
2、競爭優(yōu)勢分析
3、企業(yè)經(jīng)營分析
4、發(fā)展戰(zhàn)略分析
7.3.4 網(wǎng)易有道信息技術(shù)（北京）有限公司（網(wǎng)易有道，子曰大模型）
1、企業(yè)概述
2、競爭優(yōu)勢分析
3、企業(yè)經(jīng)營分析
4、發(fā)展戰(zhàn)略分析
7.3.5 深圳市優(yōu)學(xué)天下教育發(fā)展股份有限公司（優(yōu)學(xué)派，智慧教育AI大模型）
1、企業(yè)概述
2、競爭優(yōu)勢分析
3、企業(yè)經(jīng)營分析
4、發(fā)展戰(zhàn)略分析
7.3.6 廣州視睿電子科技有限公司（希沃，教學(xué)大模型）
1、企業(yè)概述
2、競爭優(yōu)勢分析
3、企業(yè)經(jīng)營分析
4、發(fā)展戰(zhàn)略分析
7.3.7 上海小度技術(shù)有限公司（小度，文心大模型）
1、企業(yè)概述
2、競爭優(yōu)勢分析
3、企業(yè)經(jīng)營分析
4、發(fā)展戰(zhàn)略分析
7.3.8 廣東小天才科技有限公司（步步高，自研AI技術(shù)）
1、企業(yè)概述
2、競爭優(yōu)勢分析
3、企業(yè)經(jīng)營分析
4、發(fā)展戰(zhàn)略分析
7.3.9 北京猿力科技有限公司（猿輔導(dǎo)，看云大模型）
1、企業(yè)概述
2、競爭優(yōu)勢分析
3、企業(yè)經(jīng)營分析
4、發(fā)展戰(zhàn)略分析
7.3.10 廣東小霸王實(shí)業(yè)有限公司
1、企業(yè)概述
2、競爭優(yōu)勢分析
3、企業(yè)經(jīng)營分析
4、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第8章中國AI學(xué)習(xí)機(jī)政策環(huán)境及發(fā)展?jié)摿?/h4>
8.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)政策匯總解讀
8.1.1 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)政策匯總
8.1.2 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)發(fā)展規(guī)劃
8.1.3 中國AI學(xué)習(xí)機(jī)重點(diǎn)政策解讀
8.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)PEST分析圖
8.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)SWOT分析圖
8.4 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)發(fā)展?jié)摿υu估
8.5 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)未來關(guān)鍵增長點(diǎn)
8.6 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
8.7 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)發(fā)展趨勢洞悉
8.7.1 整體發(fā)展趨勢
8.7.2 監(jiān)管規(guī)范趨勢
8.7.3 技術(shù)創(chuàng)新趨勢
8.7.4 細(xì)分市場趨勢
8.7.5 市場競爭趨勢
8.7.6 市場供需趨勢
第9章中國AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)投資機(jī)會及建議
9.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)投資風(fēng)險預(yù)警
9.1.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)投資風(fēng)險預(yù)警
9.1.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)投資風(fēng)險應(yīng)對
9.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)投資機(jī)會分析
9.2.1 AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈薄弱環(huán)節(jié)投資機(jī)會
9.2.2 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域投資機(jī)會
9.2.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)區(qū)域市場投資機(jī)會
9.2.4 AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)業(yè)空白點(diǎn)投資機(jī)會
9.3 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)投資價值評估
9.4 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)投資策略建議
9.5 AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)可持續(xù)發(fā)展建議
圖表目錄
圖表1：AI學(xué)習(xí)機(jī)的界定
圖表2：AI學(xué)習(xí)機(jī)的功能
圖表3：AI學(xué)習(xí)機(jī)所處行業(yè)
圖表4：AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)監(jiān)管
圖表5：AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
圖表6：AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)示意圖
圖表7：AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)全景圖
圖表8：AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈區(qū)域熱力圖
圖表9：本報(bào)告研究范圍界定
圖表10：本報(bào)告專業(yè)術(shù)語說明
圖表11：本報(bào)告權(quán)威數(shù)據(jù)來源
圖表12：本報(bào)告研究統(tǒng)計(jì)方法
圖表13：全球教育智能硬件發(fā)展歷程
圖表14：2024年全球智慧教育發(fā)展階段分布（單位：%）
圖表15：截至2024年各國智慧教育發(fā)展重點(diǎn)分布
圖表16：全球教育智能硬件發(fā)展現(xiàn)狀
圖表17：2012-2024年全球教育智能硬件投融資規(guī)模（單位：億元，起）
圖表18：2020-2024年全球教育智能硬件市場規(guī)模體量（單位：億美元）
圖表19：全球教育智能硬件市場主要參與者
圖表20：2024年全球教育智能硬件并購交易態(tài)勢
圖表21：全球教育智能硬件區(qū)域格局（單位：%）
圖表22：全球教育智能硬件細(xì)分市場概況
圖表23：中國AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品出海機(jī)會分析
圖表24：中國AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)發(fā)展歷程
圖表25：中國AI學(xué)習(xí)機(jī)市場參與者類型
圖表26：中國AI學(xué)習(xí)機(jī)研發(fā)/生產(chǎn)企業(yè)
圖表27：中國AI學(xué)習(xí)機(jī)企業(yè)入場方式
圖表28：中國AI學(xué)習(xí)機(jī)企業(yè)入場進(jìn)程
圖表29：中國AI學(xué)習(xí)機(jī)商業(yè)模式分析
圖表30：中國AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品/品牌列表
更多圖表見正文……
◆ 本報(bào)告分析師具有專業(yè)研究能力，報(bào)告中相關(guān)行業(yè)數(shù)據(jù)及市場預(yù)測主要為公司研究員采用桌面研究、業(yè)界訪談、市場調(diào)查及其他研究方法，部分文字和數(shù)據(jù)采集于公開信息，并且結(jié)合智研咨詢監(jiān)測產(chǎn)品數(shù)據(jù)，通過智研統(tǒng)計(jì)預(yù)測模型估算獲得；企業(yè)數(shù)據(jù)主要為官方渠道以及訪談獲得，智研咨詢對該等信息的準(zhǔn)確性、完整性和可靠性做最大努力的追求，受研究方法和數(shù)據(jù)獲取資源的限制，本報(bào)告只提供給用戶作為市場參考資料，本公司對該報(bào)告的數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)不承擔(dān)法律責(zé)任。
◆ 本報(bào)告所涉及的觀點(diǎn)或信息僅供參考，不構(gòu)成任何證券或基金投資建議。本報(bào)告僅在相關(guān)法律許可的情況下發(fā)放，并僅為提供信息而發(fā)放，概不構(gòu)成任何廣告或證券研究報(bào)告。本報(bào)告數(shù)據(jù)均來自合法合規(guī)渠道，觀點(diǎn)產(chǎn)出及數(shù)據(jù)分析基于分析師對行業(yè)的客觀理解，本報(bào)告不受任何第三方授意或影響。
◆ 本報(bào)告所載的資料、意見及推測僅反映智研咨詢于發(fā)布本報(bào)告當(dāng)日的判斷，過往報(bào)告中的描述不應(yīng)作為日后的表現(xiàn)依據(jù)。在不同時期，智研咨詢可發(fā)表與本報(bào)告所載資料、意見及推測不一致的報(bào)告或文章。智研咨詢均不保證本報(bào)告所含信息保持在最新狀態(tài)。同時，智研咨詢對本報(bào)告所含信息可在不發(fā)出通知的情形下做出修改，讀者應(yīng)當(dāng)自行關(guān)注相應(yīng)的更新或修改。任何機(jī)構(gòu)或個人應(yīng)對其利用本報(bào)告的數(shù)據(jù)、分析、研究、部分或者全部內(nèi)容所進(jìn)行的一切活動負(fù)責(zé)并承擔(dān)該等活動所導(dǎo)致的任何損失或傷害。
01
智研咨詢成立于2008年，具有15年產(chǎn)業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)
02
智研咨詢總部位于北京，具有得天獨(dú)厚的專家資源和區(qū)位優(yōu)勢
03
智研咨詢目前累計(jì)服務(wù)客戶上萬家，客戶覆蓋全球，得到客戶一致好評
04
智研咨詢不僅僅提供精品行研報(bào)告，還提供產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、IPO咨詢、行業(yè)調(diào)研等全案產(chǎn)業(yè)咨詢服務(wù)
05
智研咨詢精益求精地完善研究方法，用專業(yè)和科學(xué)的研究模型和調(diào)研方法，不斷追求數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)的客觀準(zhǔn)確
06
智研咨詢不定期提供各觀點(diǎn)文章、行業(yè)簡報(bào)、監(jiān)測報(bào)告等免費(fèi)資源，踐行用信息驅(qū)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的公司使命
07
智研咨詢建立了自有的數(shù)據(jù)庫資源和知識庫
08
智研咨詢觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)被媒體、機(jī)構(gòu)、券商廣泛引用和轉(zhuǎn)載，具有廣泛的品牌知名度
品質(zhì)保證
智研咨詢是行業(yè)研究咨詢服務(wù)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)品牌，公司擁有強(qiáng)大的智囊顧問團(tuán)，與國內(nèi)數(shù)百家咨詢機(jī)構(gòu)，行業(yè)協(xié)會建立長期合作關(guān)系，專業(yè)的團(tuán)隊(duì)和資源，保證了我們報(bào)告的專業(yè)性。
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