2025-2031年中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行格局及投資戰(zhàn)略研判報(bào)告

第1章課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)綜述及數(shù)據(jù)來(lái)源說(shuō)明

1.1 課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)界定

1.1.1 課后延時(shí)服務(wù)的界定

（1）課后服務(wù)的定義

（2）課后延時(shí)服務(wù)的定義

1.1.2 課后延時(shí)服務(wù)相似概念辨析

1.1.3 課后延時(shí)服務(wù)的分類(lèi)

1.2 課后延時(shí)服務(wù)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)說(shuō)明

1.3 本報(bào)告研究范圍界定說(shuō)明

1.4 本報(bào)告數(shù)據(jù)來(lái)源及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明

1.4.1 本報(bào)告權(quán)威數(shù)據(jù)來(lái)源

1.4.2 本報(bào)告研究方法及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明

第2章中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)宏觀環(huán)境分析（PEST）

2.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)政策（Policy）環(huán)境分析

2.1.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)監(jiān)管體系及機(jī)構(gòu)介紹

2.1.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)現(xiàn)狀

2.1.3 國(guó)家層面課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)政策規(guī)劃匯總及解讀

2.1.4 31省市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)政策規(guī)劃匯總及解讀

2.1.5 政策環(huán)境對(duì)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)

2.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)經(jīng)濟(jì)（Economy）環(huán)境分析

2.2.1 中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀

（1）中國(guó)GDP及增長(zhǎng)情況

（2）中國(guó)三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

（3）中國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格（CPI）

（4）中國(guó)第三產(chǎn)業(yè)增加值

2.2.2 中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展展望

（1）國(guó)際機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)GDP增速預(yù)測(cè)

（2）國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增速預(yù)測(cè)

2.2.3 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展與宏觀經(jīng)濟(jì)相關(guān)性分析

2.3 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)社會(huì)（Society）環(huán)境分析

2.3.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析

（1）中國(guó)人口規(guī)模及增速

（2）中國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)

（3）中國(guó)城鎮(zhèn)化水平變化

1）中國(guó)城鎮(zhèn)化現(xiàn)狀

2）中國(guó)城鎮(zhèn)化趨勢(shì)展望

（4）中國(guó)居民人均可支配收入

（5）中國(guó)居民人均消費(fèi)支出及結(jié)構(gòu)

1）中國(guó)居民人均消費(fèi)支出

2）中國(guó)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化

（6）中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)支出及教育普及率

2.3.2 社會(huì)環(huán)境對(duì)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)

2.4 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)技術(shù)（Technology）環(huán)境分析

2.4.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)新興技術(shù)融合分析

2.4.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)科研創(chuàng)新成果分析

（1）專(zhuān)利技術(shù)生命周期

（2）專(zhuān)利申請(qǐng)趨勢(shì)

（3）熱門(mén)專(zhuān)利技術(shù)

2.4.3 技術(shù)環(huán)境對(duì)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)

第3章中國(guó)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及課后延時(shí)服務(wù)的必要性分析

3.1 中國(guó)教育行業(yè)發(fā)展歷程分析

3.2 中國(guó)教育體系現(xiàn)狀分析

3.3 中國(guó)義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

3.3.1 中國(guó)義務(wù)教育學(xué)校數(shù)量

3.3.2 中國(guó)義務(wù)教育學(xué)生數(shù)量

3.3.3 中國(guó)義務(wù)教育專(zhuān)任教師數(shù)量

3.3.4 中國(guó)九年義務(wù)教育鞏固率

3.4 “雙減”政策對(duì)義務(wù)教育的影響分析

3.4.1 “雙減”政策主要內(nèi)容解析

3.4.2 “雙減”政策對(duì)義務(wù)教育的影響分析

3.5 “雙減”政策下課后延時(shí)服務(wù)的必要性分析

第4章中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)供需狀況及發(fā)展痛點(diǎn)分析

4.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展歷程

4.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)特性解析

4.3 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)參與主體分析

4.4 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)方式分析

4.4.1 財(cái)政保障式課后延時(shí)服務(wù)

4.4.2 收費(fèi)補(bǔ)充式課后延時(shí)服務(wù)

4.4.3 家長(zhǎng)承擔(dān)式課后延時(shí)服務(wù)

4.5 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)供給狀況

4.5.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)校內(nèi)服務(wù)供給狀況

（1）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)校內(nèi)服務(wù)供給能力

1）義務(wù)教育階段小學(xué)校內(nèi)服務(wù)供給能力

2）義務(wù)教育階段初中校內(nèi)服務(wù)供給能力

（2）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)校內(nèi)服務(wù)供給水平

4.5.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)校外培訓(xùn)（非學(xué)科類(lèi)）供給狀況

4.6 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)招投標(biāo)市場(chǎng)解讀

4.6.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)招投標(biāo)信息匯總

4.6.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)招投標(biāo)信息解讀

（1）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)招投標(biāo)數(shù)量及類(lèi)型

（2）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)招投標(biāo)區(qū)域

（3）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)中標(biāo)金額分析

（4）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)中標(biāo)主體特征

4.7 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)需求特征分析

4.8 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)收費(fèi)狀況分析

4.9 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模體量測(cè)算

4.10 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展痛點(diǎn)分析

第5章中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況及融資并購(gòu)分析

5.1 學(xué)科類(lèi)校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型路徑分析

5.1.1 學(xué)科類(lèi)校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型概況

5.1.2 學(xué)科類(lèi)校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

（1）學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型機(jī)遇

1）轉(zhuǎn)型難度較低

2）素質(zhì)教育市場(chǎng)空間較大

（2）學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)

1）市場(chǎng)需求難以大幅提高

2）各細(xì)分領(lǐng)域差異過(guò)大，市場(chǎng)高度分散

3）供給標(biāo)準(zhǔn)化弱，可復(fù)制性不強(qiáng)

4）市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈

5.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)布局狀況

5.2.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入場(chǎng)進(jìn)程

5.2.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)省市分布熱力圖

5.2.3 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略布局狀況

5.3 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局

5.3.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)集群分布

5.3.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)格局分析

5.4 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投融資、兼并與重組狀況

5.4.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投融資發(fā)展?fàn)顩r

（1）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)資金來(lái)源

（2）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投融資主體

（3）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投融資事件匯總

（4）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投融資信息匯總

1）投融資輪次分布

2）投融資區(qū)域分布

（5）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投融資趨勢(shì)預(yù)測(cè)

5.4.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組狀況

（1）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組事件匯總

（2）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組動(dòng)因分析

（3）中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組趨勢(shì)預(yù)判

1）課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組整體趨勢(shì)

2）課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組類(lèi)型及動(dòng)因趨勢(shì)

3）課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)兼并與重組市場(chǎng)主體趨勢(shì)

第6章中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r及重點(diǎn)區(qū)域市場(chǎng)解讀

6.1 中國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)量區(qū)域分布狀況

6.1.1 中國(guó)小學(xué)學(xué)校數(shù)量區(qū)域分布情況

6.1.2 中國(guó)初中學(xué)校數(shù)量區(qū)域分布情況

6.2 中國(guó)義務(wù)教育階段在校生人數(shù)區(qū)域分布狀況

6.2.1 中國(guó)小學(xué)在校生人數(shù)區(qū)域分布情況

6.2.2 中國(guó)初中在校人數(shù)區(qū)域分布情況

6.3 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析

6.3.1 北京市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境

1）北京市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境

2）北京市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境

（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀

（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)人員參與狀況

（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景

6.3.2 上海市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境

1）上海市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境

2）上海市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境

（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀

（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)人員參與狀況

（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景

6.3.3 沈陽(yáng)市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境

1）沈陽(yáng)市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境

2）沈陽(yáng)市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境

（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀

（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)人員參與狀況

（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景

6.3.4 廣州市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境

1）廣州市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境

2）廣州市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境

（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀（參與情況、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等）

（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)人員參與狀況

（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景

6.3.5 成都市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

（1）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展環(huán)境

1）成都市課后延時(shí)服務(wù)政策環(huán)境

2）成都市課后延時(shí)服務(wù)資源環(huán)境

（2）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀

（3）課后延時(shí)服務(wù)第三方機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)人員參與狀況

（4）課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景

6.4 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)分析

6.4.1 保證課后服務(wù)時(shí)間創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)

6.4.2 提高課后服務(wù)質(zhì)量創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)

6.4.3 強(qiáng)化課后服務(wù)保障創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)

第7章中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)細(xì)分服務(wù)內(nèi)容市場(chǎng)分析

7.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)細(xì)分服務(wù)內(nèi)容構(gòu)成/分類(lèi)情況

7.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)細(xì)分類(lèi)別分析—體育類(lèi)

7.2.1 體育類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)概述

7.2.2 體育類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀分析

7.2.3 體育類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景分析

7.3 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)細(xì)分類(lèi)別分析—藝術(shù)類(lèi)

7.3.1 藝術(shù)類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)概述

7.3.2 藝術(shù)類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀分析

7.3.3 藝術(shù)類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景分析

7.4 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)細(xì)分類(lèi)別分析—科技類(lèi)

7.4.1 科技類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)概述

7.4.2 科技類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀分析

7.4.3 科技類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景分析

7.5 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)細(xì)分類(lèi)別分析—其他類(lèi)

7.5.1 其他類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)概述

7.5.2 其他類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀分析

7.5.3 其他類(lèi)課后延時(shí)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)及前景分析

第8章中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)代表性企業(yè)布局案例研究

8.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)代表性企業(yè)布局梳理及對(duì)比

8.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)代表性企業(yè)布局案例分析

8.2.1 北京世紀(jì)好未來(lái)教育科技有限公司（彼芯）

（1）企業(yè)概況

（2）企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析

（3）產(chǎn)品/服務(wù)特色

（4）公司經(jīng)營(yíng)狀況

（5）公司發(fā)展規(guī)劃

8.2.2 鴻合科技股份有限公司（鴻合三點(diǎn)伴）

（1）企業(yè)概況

（2）企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析

（3）產(chǎn)品/服務(wù)特色

（4）公司經(jīng)營(yíng)狀況

（5）公司發(fā)展規(guī)劃

8.2.3 豆神教育科技（北京）股份有限公司（豆神美育）

（1）企業(yè)概況

（2）企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析

（3）產(chǎn)品/服務(wù)特色

（4）公司經(jīng)營(yíng)狀況

（5）公司發(fā)展規(guī)劃

8.2.4 新東方教育科技集團(tuán)有限公司

（1）企業(yè)概況

（2）企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析

（3）產(chǎn)品/服務(wù)特色

（4）公司經(jīng)營(yíng)狀況

（5）公司發(fā)展規(guī)劃

8.2.5 華耀智慧（北京）教育科技有限公司（陽(yáng)光智校）

（1）企業(yè)概況

（2）企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析

（3）產(chǎn)品/服務(wù)特色

（4）公司經(jīng)營(yíng)狀況

（5）公司發(fā)展規(guī)劃

8.2.6 米果智能科技（上海）有限公司（課后三點(diǎn)半）

（1）企業(yè)概況

（2）企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析

（3）產(chǎn)品/服務(wù)特色

（4）公司經(jīng)營(yíng)狀況

（5）公司發(fā)展規(guī)劃

8.2.7 上海合煦信息科技有限公司（一起教育）

（1）企業(yè)概況

（2）企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析

（3）產(chǎn)品/服務(wù)特色

（4）公司經(jīng)營(yíng)狀況

（5）公司發(fā)展規(guī)劃

8.2.8 騰訊控股有限公司（騰訊智慧教育）

（1）企業(yè)概況

（2）企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析

（3）產(chǎn)品/服務(wù)特色

（4）公司經(jīng)營(yíng)狀況

（5）公司發(fā)展規(guī)劃

8.2.9 阿里云計(jì)算有限公司（釘釘數(shù)字化課后服務(wù)平臺(tái)）

（1）企業(yè)概況

（2）企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析

（3）產(chǎn)品/服務(wù)特色

（4）公司經(jīng)營(yíng)狀況

（5）公司發(fā)展規(guī)劃

8.2.10 上海淡竹體育科技有限公司（北極貝）

（1）企業(yè)概況

（2）企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析

（3）產(chǎn)品/服務(wù)特色

（4）公司經(jīng)營(yíng)狀況

（5）公司發(fā)展規(guī)劃

第9章中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)判

9.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)SWOT分析

9.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?jié)摿υu(píng)估

9.3 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)

9.4 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)判

第10章中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃策略及建議

10.1 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)進(jìn)入與退出壁壘

10.1.1 課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)進(jìn)入壁壘分析

10.1.2 課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)退出壁壘分析

10.2 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警

10.3 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估

10.4 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析

10.5 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)投資策略與建議

10.6 中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)可持續(xù)發(fā)展建議

圖表目錄

圖表1：課后服務(wù)的定義

圖表2：課后延時(shí)服務(wù)的定義

圖表3：課后延時(shí)服務(wù)相關(guān)概念辨析

圖表4：課后延時(shí)服務(wù)的分類(lèi)

圖表5：課后延時(shí)服務(wù)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)說(shuō)明

圖表6：本報(bào)告研究范圍界定

圖表7：本報(bào)告權(quán)威數(shù)據(jù)資料來(lái)源匯總

圖表8：本報(bào)告的主要研究方法及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明

圖表9：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)監(jiān)管體系構(gòu)成

圖表10：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)主管部門(mén)

圖表11：《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》主要內(nèi)容

圖表12：截至2024年中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展政策規(guī)劃匯總

圖表13：截至2024年中國(guó)各省市課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展政策規(guī)劃匯總

圖表14：主要省市課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容及財(cái)政支持情況

圖表15：政策環(huán)境對(duì)中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)

圖表16：2020-2024年中國(guó)GDP增長(zhǎng)走勢(shì)圖（單位：萬(wàn)億元，%）

圖表17：2020-2024年中國(guó)三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)（單位：%）

圖表18：2020-2024年中國(guó)CPI變化情況（單位：%）

圖表19：2020-2024年中國(guó)第三產(chǎn)業(yè)增加值及增速（單位：萬(wàn)億元，%）

圖表20：部分國(guó)際機(jī)構(gòu)對(duì)2024年中國(guó)GDP增速的預(yù)測(cè)（單位：%）

圖表21：2024年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)核心指標(biāo)預(yù)測(cè)（單位：%）

圖表22：中國(guó)課后延時(shí)服務(wù)行業(yè)發(fā)展與宏觀經(jīng)濟(jì)相關(guān)性分析

圖表23：2020-2024年中國(guó)人口規(guī)模及自然增長(zhǎng)率（單位：萬(wàn)人，‰）

圖表24：2020-2024年中國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)（單位：%）

圖表25：2020-2024年中國(guó)城鎮(zhèn)人口規(guī)模及城鎮(zhèn)化率（單位：萬(wàn)人，%）

圖表26：中國(guó)城市化進(jìn)程發(fā)展階段

圖表27：2020-2024年中國(guó)居民人均可支配收入（單位：元）

圖表28：2020-2024年中國(guó)居民人均消費(fèi)支出（單位：元）

圖表29：2020-2024年中國(guó)居民人均消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)（單位：%）

圖表30：2020-2024年中國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出及占GDP比重（單位：億元，%）

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