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2019年中國普通小學生招生規(guī)模、出生人口數(shù)、一線城市幼小銜接情況及幼小銜接發(fā)展前景分析[圖]

幼小銜接王密 2019-11-28 05:48 來源：智研咨詢

優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，孩子教育成為家庭重中之重，家長對孩子的教育從學前就開始關(guān)注。近兩年國家出生人口數(shù)減少，教育行業(yè)近幾年依然享有人口基數(shù)增長的紅利，未來將由人口數(shù)量增長轉(zhuǎn)為消費升級的紅利，優(yōu)質(zhì)教育培訓機構(gòu)將獲利。

幼升小存在六大斷層，同時低年級階段是培養(yǎng)學習習慣、興趣的重要階段，69.1%的國內(nèi)幼兒園大班-一年級家長對幼升小階段感到焦慮。家長面臨孩子專注力弱、獨立性不夠等問題，同時升小學后需要從玩中學向?qū)？茖W習轉(zhuǎn)變，孩子面臨較大挑戰(zhàn)。

在幼升小階段中，家長最關(guān)注學習能力、自信心、表達能力的培養(yǎng)。學習能力關(guān)鍵是學習習慣、專注力和學習興趣。

超七成家長對報讀幼小銜接持認可態(tài)度，讀過幼小銜接的家長最認可的效果是幫助孩子更好的過渡，最大的收獲是學習能力的提升。課程報讀率逐年升高，新一線城市的報讀率最高。

目前幼小銜接市場宣傳以知識培訓這一剛需為主，但家長的需求更多在于從心理、態(tài)度上幫助孩子過渡，部分家長因為擔心過多過早學習知識而放棄報讀幼小銜接課程。需求和市場存在較大缺口，家長急需更多從孩子情況出發(fā)而設(shè)計的、培養(yǎng)綜合能力的專業(yè)幼小銜接課程
從小學的角度，應該給孩子入學留出一定的過渡期，在孩子入學之初根據(jù)幼兒園的特點，在教學的進度、教育內(nèi)容、教育方法上能夠更好地順應學齡前孩子的特點，幫助孩子降低學習的坡度和難度，幫助孩子很好地度過這樣一個過渡期。從幼兒園和小學需要做好的雙向準備，實現(xiàn)科學協(xié)同。

一、現(xiàn)狀

幼小銜接階段的規(guī)模較大，2018年小學招生人數(shù)為1867.3萬人，未來2-3年幼小銜接行業(yè)將繼續(xù)受益于人口增長紅利。但近兩年出生人口數(shù)量和出生率出現(xiàn)下降，教育行業(yè)未來的紅利將由人口數(shù)量增長的紅利，轉(zhuǎn)為消費升級的紅利。

2014-2018年全國普通小學招生規(guī)模及增速趨勢

數(shù)據(jù)來源：公開資料整理

2009-2018年中國出生人口數(shù)及增速趨勢

數(shù)據(jù)來源：公開資料整理

幼小銜接在國內(nèi)起步較晚，2004年左右，國內(nèi)一批連鎖教育培訓機構(gòu)開始關(guān)注到幼兒教育市場，向產(chǎn)業(yè)鏈上游延展打造幼兒課程。2010年左右是幼小銜接培訓大規(guī)模爆發(fā)的階段，出現(xiàn)了較多注重銜接能力的專業(yè)幼小銜接培訓機構(gòu)，國內(nèi)連鎖教育品牌開始從某個科目的培訓擴展到全方位的幼兒能力培訓，關(guān)注幼升小過程中的能力培養(yǎng)。

二、發(fā)展趨勢

由于優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺，家長對教育的需求加強，越來越多的家長期望通過早期專業(yè)學習啟蒙讓孩子在未來的學習中獲得先機。近年來，出于市場需求驅(qū)動，且受益于專業(yè)幼小銜接機構(gòu)的出現(xiàn)，幼小銜接市場規(guī)模保持高速增長。

廣義幼小銜接指家長出于幼小銜接綜合能力的培養(yǎng)而報讀的課程，包括但不限于為了該目的而報讀的綜合幼小銜接課程、學科課程、思維課程、演講口才課程、專注力課程、體育鍛煉等。

2018-2022年廣義的幼小銜接市場規(guī)模及增速預測

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2019年中國幼升小群體幼小銜接報讀占比

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2019年中國一線城市報讀率占比

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對于現(xiàn)代社會的中堅群體而言，向上進階的競爭越來越大，向下的風險卻永遠存在。通過教育實現(xiàn)優(yōu)渥生活的中產(chǎn)家長為了保證子女保持現(xiàn)有的經(jīng)濟能力和社會地位不滑坡，會在子女的教育投入上不斷加碼。對于教育行業(yè)而言，中產(chǎn)焦慮將是行業(yè)增長的最大動力。
目前，幼小銜接機構(gòu)以線下課程為主要方式，口碑傳播是最主要的傳播方式。其次，家長也會通過機構(gòu)網(wǎng)站、微信公眾號等了解機構(gòu)信息，需要注重該類信息對接平臺的維護，傳遞幼小銜接專業(yè)信息，打造專業(yè)形象。

2019年中國幼升小群體對幼小銜接了解渠道占比

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在幼升小群體中，有75.5%的家長知道幼小銜接培訓，29.8%的家長認為學前一定要報讀幼小銜接培訓，42.7%的家長持認可態(tài)度，有時間可以報讀。各等級城市中，一線對幼小銜接培訓的認可度最高，有33.5%的家長認為一定要報讀幼小銜接培訓。

2019年中國幼升小群體對幼小銜接看法占比

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家長報讀幼小銜接課程主要目的是幫助孩子順利過渡到小學階段。對孩子心理能力和學習態(tài)度的重視程度高于知識學習。一線城市相對其他城市更看重能力培養(yǎng)，新一線知識學習和擇校的目的性更強。

2019年中國幼小群體報讀幼小銜接課程目的

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“幼小銜接”教育面臨巨大的市場需求，但為了還原小學課堂，專業(yè)培訓機構(gòu)以線下教點為核心，擴張緩慢。依托家長需求而興起的大批分散的小型機構(gòu)，給行業(yè)專業(yè)化和師資力量帶來挑戰(zhàn)。家長大多因拼音認字等需求了解到幼小銜接，對幼小銜接對孩子能力的培養(yǎng)認知度不高，大多在培訓后才認識到幼小銜接培訓在孩子學習能力、習慣等方面的培訓效果。給機構(gòu)發(fā)展帶來挑戰(zhàn)。

2019年幼小銜接報讀群體機構(gòu)選擇原因占比