近日，第30屆（2019年）北京教育裝備展示會在北京國家會議中心舉辦。本屆展會以推廣先進(jìn)教育裝備與技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，以打造科技、綠色、精品展會為目標(biāo)，吸引了來自全國各地的教育裝備企業(yè)。展會規(guī)模達(dá)2.2萬平方米，展位數(shù)1033個(gè)，參展企業(yè)計(jì)143家。
教育裝備作為教育現(xiàn)代化的基石和助推器，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要物質(zhì)載體。
在展會現(xiàn)場，多家企業(yè)開發(fā)的智慧教室進(jìn)行了現(xiàn)場演示，讓觀眾感受不一樣的教學(xué)方式。比如，“3D裝備小學(xué)堂”，學(xué)生們坐在教室里帶上罩眼裝備就可以置身于老師描繪的情景中。再如，中學(xué)生數(shù)字化數(shù)學(xué)教室通過立體幾何模型和三維數(shù)學(xué)軟件確保從4個(gè)層次（“直觀感知——操作確認(rèn)——思辨論證——度量計(jì)算”）開展和實(shí)施學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在操作中提升數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。除此之外，還有智能交互黑板，讓老師在教學(xué)過程中與學(xué)生更好地互動(dòng)。
更讓人覺得新奇的還有裝備精良的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。東方Sky-Docking實(shí)驗(yàn)室（理化生學(xué)科實(shí)驗(yàn)室）包括模塊化的水、電、氣、網(wǎng)絡(luò)等艙體設(shè)施組成的吊頂單元，師生實(shí)驗(yàn)座椅、排水槽等組成的地面單元和中央智能控制系統(tǒng)構(gòu)成完整理化實(shí)驗(yàn)室。
參展商介紹說，理化生的學(xué)科性質(zhì)決定了該學(xué)科教室必備的實(shí)驗(yàn)功能，模塊化組合能有效實(shí)現(xiàn)學(xué)科教室的功能區(qū)分，采用吊裝式方案的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室可根據(jù)教學(xué)需求任意組合為實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?、上課模式、研討模式等，進(jìn)一步擴(kuò)展專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用。
北京教育學(xué)院高級實(shí)驗(yàn)師王壽紅認(rèn)為，開展數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、虛擬實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)既可增進(jìn)師生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的意識，又可提高師生信息技術(shù)的應(yīng)用能力。在實(shí)驗(yàn)過程中，對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的獲取、分析和處理可以幫助學(xué)生形成邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S過程，使師生了解利用信息技術(shù)對傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)的思路和方法。
據(jù)介紹，教育類展會不同于其他展會，十分強(qiáng)調(diào)展品的操作體驗(yàn)，唯有給予師生良好體驗(yàn)的裝備才是好裝備。組委會和參展商在搭建場館時(shí)，十分注重展品的現(xiàn)場可操作性。注意到，在展會現(xiàn)場，很多展品都可以現(xiàn)場操作，觀眾們可體驗(yàn)到全息投影互動(dòng)、書法新教具、VR教學(xué)現(xiàn)場等等。
一位中學(xué)教師在接受《中國貿(mào)易報(bào)》采訪時(shí)講道，以往老師授課全靠黑板作圖或計(jì)算機(jī)PPT，利用口語描述將學(xué)生帶入教學(xué)情境，有些學(xué)生跟不上老師節(jié)奏，或因想象力貧乏理解不了教師所講內(nèi)容。現(xiàn)場很多設(shè)備能夠立體、完整地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，利于激發(fā)學(xué)生興趣，便于老師授課，對教學(xué)很有幫助。
眾多的教育裝備大多源于4類信息技術(shù)，即大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能和“互聯(lián)網(wǎng)+”。
北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所所長何克抗表示，這4類新興信息技術(shù)在教育應(yīng)用方面確實(shí)具有前所未有的特征、優(yōu)勢和功能。而獲取或?qū)崿F(xiàn)這些特征、優(yōu)勢與功能，正是世界各國通過大力推進(jìn)教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的一貫宗旨和不渝追求的目標(biāo)。
何克抗認(rèn)為，應(yīng)該下大力氣倡導(dǎo)與推進(jìn)以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能和“互聯(lián)網(wǎng)+”為代表的新興信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛與深入應(yīng)用，使數(shù)字化校園與數(shù)字化課堂盡快轉(zhuǎn)變?yōu)橐赃@4類新興信息技術(shù)的普遍深入應(yīng)用為標(biāo)志的智慧校園與智慧課堂。
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